資源描述：
《無(wú)悔杏壇十六載化作落英更護(hù)花.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、無(wú)悔杏壇十六載化作落英更護(hù)花安小紅時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，十六個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼即逝?；厥讖慕痰娘L(fēng)風(fēng)雨雨，從青春年少到漸生白發(fā)，有過(guò)苦，有過(guò)痛，但從未后悔過(guò)。十六年，上千名的學(xué)生走出校園，走向社會(huì)；十六年，見證著教育發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；十六年，在三尺講臺(tái)上工作著快樂(lè)著。對(duì)于做一名教師，曾幾何有過(guò)徘徊，有過(guò)迷惘。我的父親教了一輩子書，成天起早貪黑。他的辛苦與清貧，讓我對(duì)教師有了切骨的感受：干的工作不少，拿的報(bào)酬不多；說(shuō)起名譽(yù)好聽，現(xiàn)實(shí)沒有待見。1993年填報(bào)中考志愿時(shí)，我毫不猶豫地填了我喜歡的美校，可學(xué)校通知竟然是師范藝師，原來(lái)是父親改了我的志愿，無(wú)奈背起行李上了三年藝師。一想到要跟學(xué)
2、生打一輩子交道，我的心就發(fā)悚，再加上分到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，更是心發(fā)涼。第一次走上講臺(tái)，五六十雙求知似渴的眼神看著我，我拿起畫筆，畫出了人生的第一筆。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，高興著他們的高興，幸福著他們的幸福，原來(lái)當(dāng)教師也挺好?，F(xiàn)在，我明白了父親的苦衷：當(dāng)教師不圖別的，就是希望多教出幾名好學(xué)生，讓他們?cè)谌松蟮郎蠌垞P(yáng)馳騁，把自己的理想分解滲透拓展，讓更多的人去實(shí)現(xiàn)，不是更有意義的事嗎？2000年，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并，我所在的徐寨中學(xué)有不少年輕教“孔雀南”。數(shù)外我村人稱作主的教越來(lái)越缺。校找到我，我不加思索地答代文。本來(lái)文根底就不的我硬著皮拿起了本。從拼音到字，從句子到段落，從表達(dá)
3、到寫作，我從學(xué)起，教學(xué)。無(wú)數(shù)個(gè)假日，人在休息，我拿著教材在；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，人看玩，我在料看；向老教學(xué)，向同科教學(xué)??功夫不有心人。十幾年來(lái)，我不持代文，而且代了五屆的九年文。在第三、五屆中學(xué)生作文大中，我的學(xué)生丁雙、李會(huì)得了一等；撰寫的《又是春枝丫》體作文先后被《湖北教育》、襄陽(yáng)教研室二等；的《雪》在《襄樊教育》上表；先后3次被“模范教”，三年參加全市“大比武”，得音合一等，文二等；參與了全校的文學(xué)刊物《光》，受到市教研室好??我自豪，因我付出的汗水有所回；我傲，因在教個(gè)伍里，我也能寫自己大寫的人生。有人，班主任是教育最基的“官”了?？删褪敲磦€(gè)芝麻小官，從2003年起，我先后當(dāng)了6
4、年，干的津津有味。在班管理上，我持民主、公正，從抓班做起，努力打造、向上的班。幾年來(lái)，我持在班上開展“星”學(xué)生，把觸角延伸到學(xué)、律、內(nèi)等各個(gè)方面，竭力掘?qū)W生身上的“亮點(diǎn)”，每個(gè)學(xué)生在班個(gè)大家庭里都有成就感。今年我所代的班上有名叫文的學(xué)生，他的學(xué)成一般，有好找借口請(qǐng)假不到校。但是他很熱愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)臟活累活，他都搶著干。在評(píng)選“勞動(dòng)之星”時(shí)，我提名張文，全班學(xué)生一致通過(guò)。自從帶上了“星”，張文變得比以前聽話多了，也更遵守紀(jì)律了。在每年的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中，我都跟我的學(xué)生有個(gè)約定：跑過(guò)十萬(wàn)米。而我患有哮喘病，稍有劇烈的運(yùn)動(dòng)就會(huì)發(fā)作。但是我不能因?yàn)槲叶屛业膶W(xué)生一個(gè)個(gè)的掉隊(duì)。每天早上，學(xué)
5、生圍著操場(chǎng)跑，我跟在后面走。學(xué)生跑2000米，我走2000米，一米都不少。等到活動(dòng)結(jié)束總結(jié)時(shí)，我們的約定成了現(xiàn)實(shí)?？粗鴮W(xué)生健康地成長(zhǎng)，有什么比這更讓人高興的事兒呢？2011年，全省“比訪”工作猶如春風(fēng)，吹皺了荊楚教育這池春水。在比教學(xué)中，我克服自己哮喘病發(fā)，主動(dòng)參加了說(shuō)課、評(píng)課、講課活動(dòng)；在訪萬(wàn)家中，我走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，與學(xué)生交心談心，傾聽家長(zhǎng)學(xué)生的心聲，盡自己所能做好家長(zhǎng)、學(xué)生的工作。易爽是我今年代的學(xué)生。年前放假她和打工回鄉(xiāng)的同村幾個(gè)姐妹玩到了一起，作業(yè)沒做，嚷著要去打工。開學(xué)第一天，易爽媽就打電話要我到她家去?？僧?dāng)時(shí)的我也分身無(wú)術(shù)??！年幼的兒子要去百里外的
6、學(xué)校就讀，丈夫忙的脫不開身，我只得去送兒子。坐在疾馳的客車上，我答應(yīng)他們“中午一定趕到”。把兒子送到學(xué)校，放下行李，簡(jiǎn)單地交待了兒句，就坐上了返程的客車。近4個(gè)小時(shí)的顛簸，我終于趕回了學(xué)校?？晌乙粵]車二不會(huì)騎車，怎么去呢？無(wú)柰，我只得喊上一名同事讓他把我送到了離學(xué)校近20里的易爽家。我親切把她叫到身邊坐下，問(wèn)她在外干啥，咋不到學(xué)校上學(xué)。易爽不好意思地把頭低的更低了。我和聲細(xì)語(yǔ)地和她談起了心，從學(xué)習(xí)談到打工，從現(xiàn)在談到將來(lái)，從農(nóng)村談到城市。她靜靜地聽著，不時(shí)地點(diǎn)著頭。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，易爽也答應(yīng)到學(xué)校上學(xué)了。我跟她約定“下午第一節(jié)課在教室見”，推卻了易爽父母留我們吃中午飯的好意，
7、我和同事匆匆趕回了學(xué)校。下午一上班，我就盼著易爽的出現(xiàn)。終于，她來(lái)了。我迎上去輕輕地說(shuō)了句“來(lái)了，進(jìn)教室吧。”易爽仍是低著頭，走到她的座位上坐了下來(lái)。一個(gè)多月過(guò)去了，易爽的寒假作業(yè)利用課余時(shí)間補(bǔ)了起來(lái)。在月考的時(shí)候，她的成績(jī)進(jìn)入了全班前幾名。在一次周記中，易爽告訴我“是老師你，讓我重新回到了課堂；是老師你，讓我懂得了學(xué)習(xí)才是最重要的。謝謝你，老師！”學(xué)校、家庭，工作、生活，永遠(yuǎn)是首協(xié)奏曲。在學(xué)校我得盡心盡力地教人子弟，在家里我得當(dāng)好妻子、母親，我用心經(jīng)營(yíng)著我的事業(yè)家庭。兒子出生時(shí)
