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《特校家訪活動(dòng)方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、新鄭市特殊教育學(xué)?！拌T師魂、進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同做好學(xué)生的教育工作，以"鑄師魂、進(jìn)萬家"家訪活動(dòng)為載體，改進(jìn)我校德育工作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定如下家訪活動(dòng)實(shí)施方案：一、活動(dòng)主題以家訪促師德，以家訪促成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間從2012年9月開始至2013年1月三、活動(dòng)目標(biāo)通過開展家訪活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，著眼于每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，建立良好的家校關(guān)系和師生關(guān)系；宣傳以人為本的教育理念、教育政策和法
2、律法規(guī)，營(yíng)造全員關(guān)愛特殊孩子、科學(xué)教育特殊孩子的德育氛圍；營(yíng)造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)特殊學(xué)生潛能的育人環(huán)境，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展；增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感?，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，鑄就高尚師德；促進(jìn)家長(zhǎng)和全社會(huì)進(jìn)一步理解、關(guān)心、支持特殊教育，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)；促進(jìn)我市特殊教育和諧發(fā)展。四、家訪內(nèi)容和形式1.家訪內(nèi)容：?（1）全面了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。?（2）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，幫助特殊孩子家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,正視現(xiàn)實(shí)、正視特殊教
3、育。用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；宣傳黨和政府、社會(huì)各界對(duì)特殊教育事業(yè)的關(guān)心、支持和幫助，宣傳全體教職員工為特殊教育所付出的艱辛；宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、模式、特色和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（4）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)。?（5）把學(xué)校和相關(guān)教師的聯(lián)系方式明確告知家長(zhǎng)，以利于經(jīng)常性聯(lián)系，確保信息對(duì)稱。（6）征求社會(huì)各界和學(xué)生
4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育主管部門工作的意見和建議等。2.家訪形式：?（1）家訪采取登門走訪?？勺屢以L的學(xué)生帶領(lǐng)，或坐學(xué)生車前往。?（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。?（3）領(lǐng)導(dǎo)小組分別參與各年級(jí)的學(xué)生家訪。五、活動(dòng)要求1.每學(xué)期進(jìn)行一次全員家訪。2.家訪前，做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。3.家訪過程中，要嚴(yán)格做到“七必進(jìn)、六知道、五落實(shí)、四不準(zhǔn)”：生活有困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任教教師情
5、況，教師知道學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。根據(jù)家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，制定相應(yīng)的家訪服務(wù)保障措施，促進(jìn)家訪工作順利開展。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償補(bǔ)課。??4.家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。還要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，
6、酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。六、?shí)施步驟此次主題家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月初——9月20日）召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)，發(fā)放倡議書；建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師等簽訂責(zé)任書。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月下旬——期末）1.完善學(xué)生家庭信息檔案，將我校全部學(xué)生的家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、家庭情況信息進(jìn)行核實(shí)、整理，建立較完善的學(xué)生家庭信息檔案。2.制定家訪計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息，以班級(jí)為單位，制定各班級(jí)家訪活動(dòng)工作計(jì)劃。3.進(jìn)行家訪。以班級(jí)為單位，由各領(lǐng)導(dǎo)組成員分包牽頭，組織各科任教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開展此
7、項(xiàng)工作。家訪中，要認(rèn)真填寫“家訪活動(dòng)記錄單”。由主題家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收集、整理、匯總相關(guān)資料。4.召開家長(zhǎng)會(huì)。期末時(shí)，整理出家訪期間家長(zhǎng)的意見和建議及較好的家庭教育案例，分析特殊教育的特點(diǎn)，對(duì)出現(xiàn)的問題提出整改辦法，制定相關(guān)措施，通過家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。(三)總結(jié)表彰階段（期末放假前）1.總結(jié)考評(píng)。主題家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面自查和認(rèn)真總結(jié)，對(duì)全校教職員工開展主題家訪的工作情況進(jìn)行考評(píng)（分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀比例在教職工總數(shù)的10％以內(nèi)），形成總結(jié)材料上報(bào)。2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在全面考評(píng)基礎(chǔ)上，表彰本校家訪活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，凡獲得年
8、度家訪活動(dòng)
