蘇科版七下生物教案.doc

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1、第8章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)一、教學目標1、知識目標（1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；（2）區(qū)別動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上的異同；（3）了解細胞核在生命活動中的重要作用。2、能力目標（1）通過觀察細胞實驗鞏固顯微鏡的使用，培養(yǎng)觀察能力；（2）通過制作臨時裝片和嘗試繪制細胞結(jié)構(gòu)簡圖，培養(yǎng)動手能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標（1）通過實驗，進行愛護實驗設備、遵守實驗紀律的教育，培養(yǎng)學生進行科學實驗的習慣；（2）通過探究活動，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和合作精神。二、教學重點1．細胞結(jié)構(gòu)及各部分主要功能。2．臨時裝片的制作。三、教學難點制作和觀察臨時

2、裝片。四、教學準備1．對學生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能動實驗用具或用品，要養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。生物實驗的用具多是一些易損物品，材料也多為活體材料，所以要仔細認真，不要損壞和浪費實驗用具及材料。2．仔細檢查實驗器材。在實驗臺上有固定的放置位置。（把實驗器材的品名寫在黑板上，便于學生檢查。）3．準備示范鏡。五、教學安排2課時六、教學過程第1課時：導入新課教師展示：一臺顯微鏡；請一位同學介紹一下它的作用（放大）。引入課題：顯微鏡發(fā)明以前，人們無法看到微觀世界的物體；你知道第一臺顯微鏡是誰發(fā)明的嗎？生：各抒己見！師：荷蘭眼鏡商漢斯?詹森在1590年發(fā)明的。誰第一次發(fā)現(xiàn)

3、了細胞呢？講授新課細胞的發(fā)現(xiàn)生：英國科學家“羅伯特?虎克”！師：他發(fā)現(xiàn)的其實只是一些已經(jīng)死亡只留下細胞壁的細胞。人類歷史上第一次觀察到完整活細胞的是列文虎克。他是荷蘭的一位布商，為了檢查布的質(zhì)量，他親自磨制透鏡，制成了能放大300倍左右的光學顯微鏡。用他自制的顯微鏡，他觀察到了大量的活細胞。隨后，德國植物學家施萊登和動物學家施旺在充分研究的基礎上提出“動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是一切動植物結(jié)構(gòu)和功能的基礎?！币吹郊毎?，我們必須借助顯微鏡。顯微鏡的使用還記得嗎？生：記得！師：給一分鐘回顧一下，然后請一位同學到講臺前演示一遍。（一位同學在講臺前演示，其余學生認真觀看并指

4、出不足。）師：那細胞到底是什么樣的呢？你能把你頭腦中的細胞形象用筆畫出來嗎？（幾位學生到黑板前板書，其余學生在紙上畫。根據(jù)實際情況做評價，原則是：決不打擊學生的想象力，鼓勵學生大膽猜測；同時希望學生拋棄錯誤的認識，接受新知識。）洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片的制作與觀察師：下面，我們以洋蔥鱗片葉表皮為材料制作臨時裝片，觀察植物細胞的結(jié)構(gòu)。如何制作呢？給大家3分鐘時間，請大家看課本P4-5.（學生看書自主學習3分鐘。）師：能用幾個字總結(jié)一下這幾個步驟嗎？生：各抒己見！師生共同總結(jié)：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“觀”（染色不是必須的基本步驟）。介紹實驗用具及其用途：

5、載玻片、蓋玻片、滴管、碘液……等等。強調(diào)：①擦拭的重要性，擦蓋玻片要輕，以免損壞。②滴水太少容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，滴水太多容易溢出載玻片而污染顯微鏡。③撕取或洋蔥鱗葉表皮，以0.5cm×0.5cm為宜。放在載玻片中央的水滴中，用鑷子將其仔細展平。④蓋蓋玻片的技巧（教師先演示），目的：減少氣泡出現(xiàn)及氣泡的識別。⑤染色時膠頭滴管不能膠頭朝下，讓碘液流到橡膠管內(nèi)。把由于錯誤操作造成的已被損壞的膠頭滴管給學生看，加強理解。⑥體會要觀察的材料是如何被碘液染上顏色的。師：請大家按此操作一步一步的完成。然后將看到的細胞畫出來。（學生看書P8畫圖要求，畫圖。）畫生物圖的要求：（結(jié)合

6、板圖講解）要求：（(1）真實。（2）注意圖的大小、比例。在圖紙上的位置要恰當、美觀。（3）畫好圖后，要注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。指示線應水平畫在圖的右側(cè)，指示線末端注明名稱，字跡要工整。圖的下方，要注明這個生物圖的名稱及放大倍數(shù)。（4）較暗部分用密集的鉛筆點來表示。明亮部分則用稀疏的鉛筆點來表示。（點點時，要求鉛筆與紙面垂直，點出來的點應是細圓點。）師：出示掛圖：讓學生仔細觀察與掛圖所示相對應的各個結(jié)構(gòu)，并認清它們的位置和基本功能。注意：①講述順序應由表及里。②明確細胞壁只起支持和保護作用，是不具有生命活動的，而細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核則是生活著的。七、板書設計一、軟木塞的秘密1

7、、細胞的發(fā)現(xiàn)2、顯微鏡的使用二、觀察細胞的結(jié)構(gòu)1、洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片的制作“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“觀”第2課時導入新課師：先回憶洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片的制作，請一位同學指出植物細胞結(jié)構(gòu)掛圖中的各部分結(jié)構(gòu)，其他同學可以補充。生：踴躍參與！教師總結(jié)，并在黑板上畫出植物細胞示意圖。引出課題：“組成動物的細胞又是怎樣的呢？”講授新課人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作及觀察（(1）閱讀課本P6人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作方法。指出與植物細胞臨時裝片制作不同的步驟。思考：為什么在載玻片上滴生理鹽水？