2013-2014學年度第二學期校本培訓計劃2014.doc

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1、南才口小學校本培訓計劃2013.9基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學年我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓力度,并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。???一、指導思想：　以現(xiàn)代教育理論和"十八大三中全會"提出的深化教育改革的重要思想為指導，全面貫徹落實區(qū)教育工作會議精神，結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水

2、平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。二、校本培訓的途徑???1、專家講座???學校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學者來校講學,以擴展教師們的視野,提高教師們的水平。???2、教師研討???以“優(yōu)質(zhì)課”和“示范課”為主陣地設(shè)立教師研討平臺,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高教

3、研水平。???3、經(jīng)驗交流???學校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。???4、訪問考察???我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,安排部分教師外出訪問考察,學習先進的教育教學理念,學習科學的教育教學方法,學習科學的管理方法,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。????5、組織培訓???學校要求教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓,同時積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓,為教師的學習搭建平臺。???6、以研促訓???以教研活動為載體,拉動教師教育教學能力和科研能力的提高;強化學科組的教研活動,以日常教研為

4、載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。????7、以會代訓???以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規(guī)范化。???8、與兄弟校、聯(lián)誼學校合作???學校逐步加強與其他兄弟學校、聯(lián)誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。???9、以老帶新???充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,開展好師徒結(jié)對的活動，使其制度化、規(guī)范化。???三、主要措施：　?。ㄒ唬┥钊雽W習落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀、

5、人才觀和終身學習的理念?！　?、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課程、新技術(shù)的培訓作為本學年校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)”開展學習活動，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學改革的知識水平和能力?！　?、在教師中開展讀書活動?！　@新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流。以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展教師讀書活動，拓寬教師的知識面。

6、三是教師互相交流一種行之有效的教學方法和與學生交流的有效的方法。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線，要求每位教師每學年至少要讀一本名著或一本教育理論專著，并做好學習筆記或摘錄。每位教師要認真學習，并作好學習筆記，寫好一篇教學反思或是課改學習心得。?????3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課，領(lǐng)導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。　?。ǘ淞⒀杏栃吕砟睿龠M教師專業(yè)化發(fā)展。　

7、　1、搞好集中培訓。利用業(yè)務(wù)學習時間，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用課余時間，教研組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。　　2、抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比?！　?、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。利用講座形式傳授課堂教學經(jīng)驗，并通過示范課展示教

8、學技能，切實讓全體教師從中受益。各級骨干教師每學期必須做理論講座一次，上示范課一節(jié)。每學年至少撰寫一篇論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表。???4、開展“一人學習、眾人受益”式培訓???學校選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校后要求他們總結(jié)學習心得，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。??5、針對教師在