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1、姓名性別年級初三總課時：小時第次課教學內(nèi)容力學綜合復習重點難點重點：受力分析、力和運動的關(guān)系難點：力和運動的關(guān)系、浮力的計算、機械效率的計算等教學目標１．掌握重力、彈力、摩擦力的概念，并會畫力的示意圖和力臂２．會對物體受力分析，能夠解決力學問題中的應用問題３．能夠熟練計算壓力、壓強、浮力、機械效率等問題教學過程課前檢查與交流針對性授課專題一受力分析在解決力學問題中的應用一、知識回顧1、力的、和叫做力的三要素。2、畫力的示意圖的方法是：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的，線段的起點或終點表示力的，在同一個圖中，力越大，線段應該越。有時還可以在力的示意圖旁用
2、數(shù)字和單位標出力的。3、物體由于而產(chǎn)生的力叫彈力。4、壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體；支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體；繩的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向。5、地面附近的物體由于地球的而使物體受到的力叫重力。重力的方向是，重力的作用點在。6、兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種相對運動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向。7、一個物體在兩個力的作用下，如果保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。8、二力平衡的條件是____________________________。二力平衡合力為。9、杠桿繞著的點叫做支點；使
3、杠桿轉(zhuǎn)動的力叫；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫。通過力的作用點沿力的所畫的直線叫做力的作用線。從支點到叫動力臂；從支點到叫阻力臂。杠桿的平衡條件是。10、使用滑輪組時，若有n段繩子吊著動滑輪和重物，則繩的自由端移動的距離是重物移動距離的倍；若不考慮繩與滑輪間的摩擦及滑輪重，則提起重物所用的力就是物重的。11、浮力的方向是。浸沒在液體中的物體，當F浮G物時，下沉；當F浮G物時，懸??；當F浮G物時，上浮，最后漂浮，此時F浮G物。二、例題分析例1、如下面左圖所示，小明用100N的力推墻壁，請畫出該力的示意圖例2、小華是一位喜歡運動的學生，他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪，請在上面右圖中作出他所受重力和支持力的示意圖
4、。例3、某同學在體育鍛煉時，推出一個重為40牛頓的鉛球，請在下面左圖中作出這個鉛球在空中運動時，所受各力的示意圖（空氣阻力不計）例4、傳送帶上有一個物體M，質(zhì)量為2kg,它與傳送帶一起以lm/s的速度在水平方向向右勻速運動，不計空氣阻力．請在上面右圖中畫出M受力情況的示意圖．例5、玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。請你在圖甲中畫出此時“不倒翁”所受重力的示意圖，并畫出重力相對于O點的力臂。（黑點表示“不倒翁”的重心）甲乙丙例6、畫出圖乙中杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂．例7、杠桿OA在圖丙所示位置靜止時，需在A點加一個力F，請在圖上畫出拉力F的力臂。例8、用滑輪組拉出陷人泥中
5、的汽車。在圖中畫出最省力的繩子繞法。三、能力訓練1、在下面各圖中,請用力的示意圖畫出小球所受到的重力圖202．如圖20所示，不計重力的杠桿OB可繞0點轉(zhuǎn)動，重為6N的物體P懸掛在杠桿的中點A處，拉力F與杠桿成300角，杠桿在水平位置保持平衡．請在圖中畫出拉力F的力臂，并求出此狀態(tài)下拉力F=__________N．３、如圖14所示，為某校校園藝術(shù)節(jié)時氣球懸掛一幅豎標的情景。已知氣球的體積為8m3，氣球(含內(nèi)部所充氣體)、標語及細繩的總質(zhì)量為9kg，空氣的密度為1.29kg/m3．g取10N/kg，則系于地面拉住標語的細繩的拉力為()A、103.2N???B、90N???C、13.2N??
6、?D、193.2N.專題二：力和運動的關(guān)系重點一：力和運動的關(guān)系的應用【針對練習1】小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動．關(guān)于小明對桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關(guān)系，下列說法正確的是（）A．推力小于摩擦力B．推力等于摩擦力C．推力大于摩擦力D．不能確定兩者的大小關(guān)系【針對練習２】根據(jù)力與運動的關(guān)系．圖7中小明和小華的觀點重點二：摩擦力影響因素的探究滑動摩擦力影響因素由兩個：一是壓力的大小，二是接觸面的粗糙程度與其它因素無關(guān)；為確保彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，必須勻速拉動物體；明確采用的研究方法為控制變量法【針對練習３】（1）在“研究滑動摩擦力的大小與哪
7、些因素有關(guān)”的實驗中：①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做運動。根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小彈簧測力計的示數(shù)。②將下圖中實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（2）如圖甲是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中木塊被推動的越，表明鋼球動能越大，這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與的關(guān)系。（3）圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下，發(fā)現(xiàn)表面越光滑，小球速度減小得越。進一步推
