初中物理“電功率”教學(xué)研究與案例評(píng)析專(zhuān)題講座.doc

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1、課程簡(jiǎn)介初中物理“電功率”教學(xué)研究與案例評(píng)析【課程簡(jiǎn)介】電功率在初中物理教學(xué)中既是重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)內(nèi)容。它是在理解電功概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，電功率不僅是在已有電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上的實(shí)際應(yīng)用，也是整個(gè)初中電學(xué)知識(shí)的綜合和總結(jié)，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，并且在生產(chǎn)和生活實(shí)際中也有廣泛的應(yīng)用。所以是初中物理考查概念和規(guī)律的熱點(diǎn)，又是考查能力的熱點(diǎn)。因此我們要對(duì)電功率的教學(xué)進(jìn)行研究。本課程首先對(duì)一些電功率更深層次的知識(shí)進(jìn)行了介紹，包括它的特點(diǎn)、在初中教學(xué)中的地位及知識(shí)拓展。其次重點(diǎn)研究了電功率的教學(xué)策略。從概念的引入、額定電壓和額定功率及小燈泡電功率的

2、測(cè)量幾個(gè)方面通過(guò)課堂實(shí)例作了詳盡的介紹。最后對(duì)學(xué)生在電功率上常見(jiàn)錯(cuò)誤與問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出了解決的策略方法。【學(xué)習(xí)要求】1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，加深對(duì)新課程理念下電功率更深層次的認(rèn)識(shí)，并搜集有關(guān)的資料拓展相關(guān)的知識(shí)。2.通過(guò)對(duì)新課程理念下電功率教學(xué)策略的進(jìn)一步研究，加深對(duì)電功率各個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)的理解。能夠針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。3.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)在電功率問(wèn)題上學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤與問(wèn)題有進(jìn)一步的了解，并結(jié)合自己的教學(xué)在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的建議。?專(zhuān)題講座初中物理“電功率”教學(xué)研究與案例評(píng)析王京燕（北京匯文中學(xué),中學(xué)高級(jí)）《電功率》在初中物理教學(xué)

3、中既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)內(nèi)容。它是在理解電功概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，電功率不僅是在已有電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上的實(shí)際應(yīng)用，是整個(gè)初中電學(xué)知識(shí)的綜合和總結(jié)，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，并且在生產(chǎn)和生活實(shí)際中也有廣泛的應(yīng)用。所以是初中物理考查概念和規(guī)律的熱點(diǎn)，又是考查能力的熱點(diǎn)。因此我們?cè)谧鲭姽β实慕虒W(xué)研究時(shí)要從以下幾個(gè)方面去深入探討：一、對(duì)電功率知識(shí)的深層次理解。二、電功率的教學(xué)策略。三、學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤和問(wèn)題的分析與解決的策略方法?一、對(duì)電功率知識(shí)的深層次理解（一）電功率在初中物理中的位置一般而言電功率分兩個(gè)方面，一是對(duì)電源而言；一是對(duì)用電器而言。初中物理不要

4、求對(duì)有關(guān)電源的各種功率的計(jì)算分析，只要求對(duì)用電器而言的各種功率的分析和計(jì)算,如額定功率、實(shí)際功率、熱功率、輸電線(xiàn)損失功率、電阻器消耗功率、電燈泡的發(fā)光功率、電路的功率等等。根據(jù)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，中考對(duì)本專(zhuān)題知識(shí)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)一般是：電功率的概念和單位、計(jì)算公式和應(yīng)用，測(cè)量小燈泡的電功率的探究實(shí)驗(yàn)，電功率和安全用電。本專(zhuān)題綜合性強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容密集，知識(shí)應(yīng)用面廣，既是考查概念和規(guī)律的熱點(diǎn)，又是考查能力的熱點(diǎn)。在近年的中考中，考查這一專(zhuān)題各知識(shí)點(diǎn)的形式多樣，既有填空、選擇和作圖題，也有實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，并且計(jì)算題作為試卷壓軸題的頻率極高。另外，這一知

5、識(shí)點(diǎn)由于是電學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，與實(shí)際生活的聯(lián)系也十分緊密，所以它的題目也往往注重聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課程理念。體現(xiàn)了新課程“三維目標(biāo)”，注重“過(guò)程和方法”的考查和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的體驗(yàn)和需要。將物理學(xué)的基本知識(shí)放在真實(shí)、生動(dòng)的情景中，通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析和解決的過(guò)程，來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力，考查學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)的分析、解決具體問(wèn)題的能力。而這一點(diǎn)恰恰和我們新課標(biāo)的要求一致。它在我們?nèi)S目標(biāo)中的任一目標(biāo)都具有重要的地位。（二）初中電功率的特點(diǎn)：研

6、究電功率的特點(diǎn)，可以看到這一知識(shí)點(diǎn)有兩大特點(diǎn)：1.綜合性強(qiáng)。不僅要綜合前面的歐姆定律、串并聯(lián)知識(shí)，還涉及到一些力學(xué)知識(shí)，既綜合了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論內(nèi)容，還涉及到定量計(jì)算。2.與實(shí)際生活聯(lián)系比較緊密。電功率中幾乎每個(gè)知識(shí)點(diǎn)無(wú)論是電功和電功率的概念引入，還是電功率的實(shí)際測(cè)量都可以從實(shí)際問(wèn)題引入新課，講了知識(shí)后，又可以用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在現(xiàn)代生活中我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常接觸的一些用電器，我們對(duì)它的工作原理并不是十分熟悉，通過(guò)一些題目的計(jì)算，我們就能基本上了解他們的工作原理。并對(duì)電功率有更深的認(rèn)識(shí)。除了這兩個(gè)特點(diǎn)以外，還可以為以后更廣義的功、功率做好準(zhǔn)備。所以，

7、無(wú)論從新課程的要求上看，還是從物理知識(shí)的拓展上看，電功率都具有呈上啟下的作用。（三）電功率的知識(shí)拓展與生活應(yīng)用1.區(qū)分電動(dòng)機(jī)的輸出功率、機(jī)械能功率和熱功率某一用直流電動(dòng)機(jī)提升重物，重物的質(zhì)量為m=50千克，電源電壓U=110伏，不計(jì)電源內(nèi)阻及各處摩擦，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以v=0.9米/秒的恒定速度向上提升重物時(shí)，電路中的電流I=5安，由此可知，電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的內(nèi)阻為多少？若電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)轉(zhuǎn)子突然卡住，電動(dòng)機(jī)的熱功率為多大？　　該電路中的電動(dòng)機(jī)在正常工作時(shí)可轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和熱能。故其總輸出功率包括提升重物的機(jī)械能功率和電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻產(chǎn)生的熱功率。而求電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈內(nèi)阻的前提

8、條件是必須知道線(xiàn)圈內(nèi)阻的熱功率，但根據(jù)題設(shè)條件中的已知量不能直接求出線(xiàn)圈內(nèi)阻的熱功率，這就需要先求出電動(dòng)機(jī)的