中班手工教案:《做面條》.doc

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1、中班手工教案:《做面條》 活動(dòng)目標(biāo):  1、學(xué)會(huì)隨意剪長(zhǎng)方形紙條(面條)?! ?、教幼兒正確使用剪刀?! ?、朋友幼兒對(duì)剪紙的興趣。  活動(dòng)準(zhǔn)備:  剪刀幼兒人手一把  紙張人手一張  活動(dòng)過程:  1、教師以娃娃哭了的口吻導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?! 〗處煟郝?,娃娃怎么了?(她好像哭了)  娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了,我們給娃娃做好吃的面條吧?! ?、呈現(xiàn)逼真的面條范例,引導(dǎo)幼兒觀察面條,了解面條的特點(diǎn)?! 。?)教師:面條是什么樣子的?像什么?(面條細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的) ?。?)教師:面條是怎么做出來(lái)的?  展示提前做好的一盤面條。  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒

2、觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)把面條剪好的,右手的大拇指和食指穿在剪刀的小洞洞里,大拇指朝上,食指朝下,先把紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下剪?! ?、幼兒自由剪紙面條,教師進(jìn)行指導(dǎo)?! ≈攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的剪紙,和使用剪刀?! 。?)教師交代剪面條的要求?! 〗處煟航裉焱尥薅亲羽I了,小朋友來(lái)剪面條喂娃娃好嗎?  教師再次提示幼兒使用剪刀的方法。 ?。?)幼兒剪面條,教師注意觀察個(gè)別幼兒,指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起剪面條?! ?、面條剪好了,我們給面條加點(diǎn)什么呢?! 〗處煟好鏃l做好了,我們?cè)诩液陀變簣@吃的面條要加些什么上去呢?  引導(dǎo)幼兒憑借自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己在家吃

3、的面條有什么?  教師小結(jié):還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!  我們把桌上的有顏色的紙分別剪成好小好小的顆粒,把它們都放在面條里,既好看又好吃!  5、幼兒互相欣賞自己做的面條?! ≌?qǐng)幼兒說說自己是怎樣剪面條的,將自己的面條喂給娃娃吃?! ”?yè)P(yáng)剪面條剪的好的小朋友?! ”?yè)P(yáng)使用剪刀使用的好的小朋友,并鼓勵(lì)小朋友向他們學(xué)習(xí)?! 』顒?dòng)延伸:  引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)鞏固學(xué)習(xí)剪面條的知識(shí),繼續(xù)做好吃的面條?! ∫龑?dǎo)幼兒回家叫爸爸媽媽買一把剪刀學(xué)者剪不同形狀的紙。

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