張超教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、課題名稱Module4Unit2It’saveryimportantfestival.教學(xué)年級(jí)Grade6設(shè)計(jì)者沈陽市鐵西區(qū)太陽小學(xué)張超教學(xué)內(nèi)容分析1．設(shè)計(jì)理念：本課是在上一課學(xué)習(xí)感恩節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步使學(xué)生了解西方的另一重要節(jié)日圣誕節(jié)，是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。2．教學(xué)方法：a.直觀呈現(xiàn)法；b.模仿示范法c.主體參與法：通過小

2、組操練，給學(xué)生更多動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)主體性；d.情境教學(xué)法：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生在語言情境中感知、理解語言的意義。e.鼓勵(lì)法:課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語和贈(zèng)送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個(gè)最簡單而有效的方法。3．學(xué)法：本課時(shí)的主題是與學(xué)生的生活息息相關(guān)的，所以在教學(xué)中我就把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，力求融合參與、體驗(yàn)與交流的學(xué)習(xí)方式，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力上，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、遷移法等學(xué)法；4.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：新詞pr

3、esent及如何描述圣誕節(jié)；教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容及教師提示語言復(fù)述圣誕節(jié)；5．教具準(zhǔn)備：多媒體資料，幻燈片，卡片，錄音機(jī)。學(xué)生六年級(jí)學(xué)生已掌握一定的英語知識(shí)，他們思維活躍，對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解，樂于參與課堂的各種活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的新鮮感已經(jīng)有所淡化，加上年齡的增長更害怕出錯(cuò)，英語課堂往往就變得沉悶起來。當(dāng)然，學(xué)生對(duì)他們?nèi)粘Ｉ钪械幕顒?dòng)還是比較感興趣的，分析在整個(gè)教學(xué)過程中，我注意師生間的互動(dòng)，用豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多種教學(xué)手段交替使用，使學(xué)生始終處于新鮮、求知欲旺盛、學(xué)習(xí)情緒高漲

4、的氛圍之中。學(xué)生的興趣很容易被激活。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握新詞present及如何描述圣誕節(jié);2.能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語進(jìn)行生活交際，能用學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確地描述美國節(jié)日:3.情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、猜謎語，做游戲、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重要意義。通過學(xué)習(xí)中西方傳統(tǒng)節(jié)日，樂于接受并了解異國文化，增強(qiáng)愛國主義情感。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)組織與實(shí)施設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1WarmingupandrevisionStep2P

5、resentationA.DescribetheThanksgivingDayaccordingtothelastlesson(Bytheslides);B.Tellotherfestivalsbygroupsandwritethemonthesheets.Halloween;Children’sDay;Mother’sDay;NewYear;ChristmasDay.A.Theteacherasks“DoyouknowaveryimportantfestivalforAmericaninDecember?”

6、andthenwritesthetitleontheboard;B.ThepupilstellaboutsomethingaboutChristmasbythemselvesandtheteacherjudgesintimeandwritetheimportantcontentsofthetextontheboardincludinga通過圖文、聲像并茂的教學(xué)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展自主性的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣性。利用小組合作方法，帶動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)，有助于減少兩極分化。以提問的方式引出本課課題，為本課教學(xué)做好鋪

7、墊不但復(fù)習(xí)了舊知，而且發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，分散教學(xué)重難點(diǎn)。通過聽音，理解了材料，加強(qiáng)了學(xué)生聽音，理解和判斷的能力，使學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力大大提高，再一次突出本課重難點(diǎn)。學(xué)生在一個(gè)平等和諧的氛圍中，放松思維，敢于說、敢于參與教學(xué)。2’4’15’Step3Practicefour-skillword“present”;A.Theteacherteachesthenewwordshowingapicture;B.Thepupilslistentothetapeandimitate;C.Askandanswer

8、:Theteachershowssomeslidesandpupilstrytoaskandanswer:a.WhenisChristmas?b.Whatdopeopleputintheirhomes?c.Whatcanyouseeinthestreets?d.Whatdopeoplegive?e.Whatdopeoplesend?A.Playagame:PeoplesearchWhat’syour