最浪漫的教育.doc

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1、最浪漫的教育???由陶行知先生的四塊糖果——陶行知先生當(dāng)校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬?/p>

2、是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！薄氲阶罾寺慕逃」穼π∝堈f：你猜猜我口袋里有幾塊糖？小貓說：猜對了你給我吃嗎？小狗點點頭：嗯，猜對了兩塊都給你！小貓咽了咽口水說：我猜五塊！小狗笑著把糖放到小貓的手里，說：我還欠你三塊！不知道為什么，第一次看到這則小故事，我就被代入了。假如小狗是老師，小貓是頑皮的學(xué)生呢？然后，我就被這一種潤澤的教育迷住了……小狗的設(shè)問很奇妙，“你猜猜我口袋里有幾塊糖？”“幾塊糖”隱含著知識是甜蜜的，有用的，芬芳的。“口袋里”是知識必要的遮蔽，“猜猜”則把學(xué)

3、習(xí)活動游戲化了。小貓很調(diào)皮?！安聦α四憬o我吃嗎？”看似無理的要求，實質(zhì)是師生關(guān)系和諧的體現(xiàn)，而師生關(guān)系乃是最大的生產(chǎn)力。小狗循循善誘：“嗯，猜對了兩塊都給你！”在這里寬容理解的小狗，偷偷的把答案暗示給小貓，這是多么好的老師啊。但可愛的小貓，有點笨，她那么想吃糖果，流著口水，沒整明白有幾塊糖。但那又有什么關(guān)系呢？“小狗笑著把糖放到小貓的手里，說：我還欠你三塊！”小狗老師沒有一句話批評小貓?！靶χf”，這是最溫馨的體態(tài)和姿勢，糖果照樣獎勵過小貓，錯了也可以獎勵，為什么不能獎勵呢？不害怕錯誤乃是學(xué)習(xí)的起點，拒絕錯誤就是毀滅進(jìn)步。在快

4、樂中在甜絲絲學(xué)習(xí)過程中，孩子們更容易建立良好的師生關(guān)系，更容易找到自我，從而更陽光健康地長大?！拔疫€欠你三塊糖”，那么，我口袋里只有兩塊糖，答案清清楚楚，明明白白?！坝眯淖鼋逃钡母形蜻@就是偉大的教育，潤物無聲，懷著欣賞，充滿愛心。陶行知對孩子的評價注重結(jié)果，更注重過程，打人這樣的結(jié)果是應(yīng)該受到批評的，但小男孩遵守約定、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于認(rèn)錯、有正義感，難道這些優(yōu)良的品質(zhì)不應(yīng)該用糖來獎勵嗎？甜蜜的教育就是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，并設(shè)法讓孩子知道，與此同時讓他認(rèn)識到自己的錯誤，而不是不留情面地給他指出來。教育的真正要義是立人，尊重人，

5、尊重人的生命價值，尊重人的獨特體驗，尊重人的多樣性，在此基礎(chǔ)上，完成孩子健康個性、健全人格的培養(yǎng)。參差百態(tài)，乃是幸福本源。至于孩子成為棟梁，還是生長為小草，最好是順其自然，只要他們健康的成長，明亮的向上，他們同樣是我的學(xué)生，我的孩子，我們?yōu)槊恳粋€生命的多姿多彩而努力，而驕傲，而欣賞。每一個燃燒的生命，都將是獨一無二的孤本，每一個孩子都很重要，都應(yīng)該獲得尊重，這就是最好的教育。