家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確對(duì)待孩子的早戀.doc

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1、家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確對(duì)待孩子的早戀早戀是指未成年男女過早建立戀愛關(guān)系。生活未能自立,而又比法定結(jié)婚年齡小許多的青少年過早戀愛的行為。這是一個(gè)尚有爭(zhēng)議的概念。中國(guó)大多數(shù)教育工作者認(rèn)為,中小學(xué)生中出現(xiàn)戀愛是不符合其年齡特征的過早行為,應(yīng)該加以制止。早戀行為的特點(diǎn)可概括為:渴望性、單純性、差異性和不穩(wěn)定性四個(gè)方面。由于青少年常常盲目地模仿成人的戀愛,而不能分清友誼與愛情的本質(zhì)區(qū)別,所以,大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為“早戀無害”,只是寄托一種感情,不以結(jié)婚為目的。近年來國(guó)外大量發(fā)生的婚前性行為、少女懷孕和少女他*的現(xiàn)象,是早戀

2、問題的根本原因。早戀產(chǎn)生的根源,主要與社會(huì)傳聞和大眾傳媒對(duì)性自由傾向的宣揚(yáng)造成的誤導(dǎo)、家庭和學(xué)校缺乏正確的性教育以及青春期提前等有關(guān)。性生理的發(fā)育引起性意識(shí)的覺醒,青少年對(duì)性的神秘感,激起探索和嘗試的愿望;家長(zhǎng)和教師對(duì)早戀問題的過敏和一味制止,又會(huì)加強(qiáng)他們的逆反心理。在當(dāng)前信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,中學(xué)生從各種大眾傳播媒介接受了大量與他有關(guān)的信息,視野急劇擴(kuò)大,使朦朧的性意識(shí)變?yōu)樽杂X的追求。一、青少年的早戀經(jīng)過以下幾個(gè)階段:1.確定目標(biāo)。開始關(guān)注某一個(gè)異性,默默地思念,這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中

3、學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段,成為“單相思”,不敢與自己喜歡的異性來往,也會(huì)形成情緒障礙,影響正常生活和學(xué)習(xí)。2.有所行動(dòng)。中學(xué)生異性之間寫情書、遞紙條、贈(zèng)小禮物等,即是對(duì)某一異性有好感的表示。同時(shí)可有約會(huì)行為,如一起逛公園、看電影、外出旅游等。3.頻繁約會(huì)。逐步進(jìn)入一對(duì)一的比較穩(wěn)定的約會(huì),可能公開化,似乎已經(jīng)確定了“戀愛”關(guān)系。4.發(fā)生性關(guān)系。雖屬少數(shù),但近年來有增加的趨勢(shì),尤其是在職業(yè)高中、中專。技校學(xué)生中。因認(rèn)為自己即將走上社會(huì),已經(jīng)成人,發(fā)生婚前性行為也比普通中學(xué)相對(duì)多一些。但是,因?yàn)楝F(xiàn)在教育者在

4、性觀念和教育方法上不夠統(tǒng)一,對(duì)早戀的界定常有擴(kuò)大化的趨勢(shì),青春期健康的異性來往也常常被扣上早戀的帽子,所以也帶來教育上的困難。例如,中學(xué)生自發(fā)的小組和集體活動(dòng),是青春期集群性的表現(xiàn);異性之間的互相幫助和關(guān)心,偶然的單獨(dú)活動(dòng);還有同齡人之間的友誼,青梅竹馬的好友,等等,都不一定是早戀。二、青少年早戀行為有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.朦朧性早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸,但是對(duì)未來組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。2.矛盾性有早戀關(guān)系的

5、青少年內(nèi)心也充滿了矛盾,既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn),早戀的過程中愉快和痛苦并存。3.變異性早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性,一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。4差異性青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上,有的青少年的早戀行為十分隱蔽,通過書信、電話等方式來傳遞感情,但也有的青少年報(bào)公開,在許多場(chǎng)合出雙人對(duì),嚴(yán)然像一對(duì)情侶。在關(guān)系程度上,大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天,交流隱秘的感情,從人際關(guān)系來看,還沒有超出正常的關(guān)系。有的則關(guān)系發(fā)展的很深,除了談

6、論感情以外,甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上,女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當(dāng)時(shí),多半是女孩兒采取主動(dòng)。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒,在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。三、早戀的類型可以歸納為8種第一種,愛慕型,即青少年之間由于愛慕對(duì)方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對(duì)象的不同,又可分為:儀表型就是由于愛慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀;專長(zhǎng)型,就是因?yàn)閻勰綄?duì)方的能力專長(zhǎng)而產(chǎn)生的早戀;品性型,就是由于愛慕對(duì)方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。第二種,好奇型,即由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的

7、好奇心,是青春期的青少年隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟,很容易產(chǎn)生性沖動(dòng),對(duì)異性變得很敏感,渴望了解異性的心理和生理,了解異性對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心,就想結(jié)交異性朋友,建立“戀愛”關(guān)系。第三種,模仿型,即因?yàn)槟7聞e人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對(duì)象主要來自社會(huì)生活、影視作品和報(bào)刊書籍。第四種,從眾型,即迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。周圍人是指所處的同年齡群體。第五種,愉悅型,即為了獲得愉悅的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往,往往會(huì)給雙

8、方帶來愉快的體驗(yàn),這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)青少年之間的密切交往,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟?。第六種,補(bǔ)償性,即為了獲得感情補(bǔ)償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。感情補(bǔ)償是指青少年在學(xué)業(yè)上或感情方面受到挫折時(shí),出于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,或者為了擺脫感情創(chuàng)傷,一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒,從異性那里獲得感情補(bǔ)償。第八種,病理型,即由于病理原因而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。在當(dāng)代社會(huì),由于營(yíng)養(yǎng)過剩、一些食品中含有性激素的作用,或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因,造

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