大班吉祥三寶.doc

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1、活動內(nèi)容大班藝術教案：節(jié)奏樂吉祥三寶活動目標：1、感受歌曲里一家三口唱歌的快樂，能隨音樂用不同的肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏?！?、能由淺入深地認識歌曲的結構，通過感觀和體驗，認識到樂曲的特點?！?、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗與同伴合作演奏的快樂和成功?；顒舆^程：完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。　　1、入室完整地欣賞歌曲?！　胝Z：今天梁老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，你們想不想聽？聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？　　2、小結：原來這是一首蒙古族的問答歌?！　?、演示課件，第二遍完整欣賞歌曲?！　√岢鲆螅骸斑@次我們來聽聽蒙語版的歌曲，請

2、你們聽聽歌曲里共有幾段？到底是不是有問有答的？每一段是誰問誰答的？”　　4、小結：三段中有什么相同的地方呢？（幼兒自由講述，老師作總結）　　二、分段欣賞歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱。　　1、欣賞第一段，用不同的動作為歌曲伴奏。　　――“現(xiàn)在我們來欣賞第一段，請小朋友用不同的動作為不同角色伴奏，但注意要一拍一拍來打節(jié)奏。”　　2、能做出代表動作的幼兒示范。（大家學著做）　　3、激發(fā)幼兒做出女兒和爸爸同時出現(xiàn)的動作。　　――“女兒來了（拍手），爸爸來了（跺腳），那么女兒爸爸一起來的時候怎么辦呢？”　　4、欣賞第二段，創(chuàng)編不同角色的動作?！　〃D―“第二段又是誰問誰答的呢？那

3、么媽媽聲音可以用什么動作來伴奏呢？”　　5、同樣方法欣賞第三段?！　?、邊看課件，完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲。　　三、選擇樂器進行節(jié)奏樂演奏?！　?、樂器與歌曲的角色配對?！　?、提出演奏要求：“愿意幫助誰就選擇對應的樂器，但是音樂沒開始，我們的小樂器需要先休息的哦。”　　3、看指揮，幼兒進行分角色用樂器為歌曲伴奏?！　∷?、引導幼兒每人使用三種樂器為歌曲伴奏，感受演奏帶來的成功和快樂?！　?、提出演奏方法和要求：邊看圖譜邊操控樂器?！　?、初步嘗試看圖譜演奏歌曲?！　?、指出需要注意和演奏得不夠好的地方?！　?、再次進行演奏?！　∥?、結束部分：　　小結：剛才的游戲好玩

4、嗎？今天你們都表現(xiàn)得非常棒，有許多小朋友的反映相當?shù)拿艚?，表揚小朋友。那我們把這么好玩的游戲表演給其他小朋友看好嗎？（離開活動室）