教師如何關(guān)注留守學(xué)生.doc

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1、改革開放給農(nóng)村的發(fā)展帶來翻天覆地的變化。最為突出的表現(xiàn)是為廣大農(nóng)民進城務(wù)工提供了更多的機會，讓外面的世界更多的訊息傳到了農(nóng)村，使廣大農(nóng)民過上了幸福的生活。同時農(nóng)村在某些方面也在悄悄發(fā)生變化，那就是離婚率的不斷攀升。究其原因不外忽：1、長期外出打工，兩地分居，造成感情淡薄。2、婚外戀。3、因經(jīng)濟或社會地位變化導(dǎo)致離婚。4家庭暴力導(dǎo)致離婚。5、草率結(jié)合導(dǎo)致離婚。不管是以上那種原因造成的離婚，受到傷害最大的都不是當(dāng)事人雙方，而是他們的子女。他們得不到完整的父母的愛。因此他們身上的問題在學(xué)校也表現(xiàn)的比別的兒童的要嚴(yán)重的多。那么

2、做為教師我們應(yīng)該怎樣幫助這些單親兒童呢？我是從以下幾方面做起的:一、心理疏導(dǎo)，掃除和諧交流的障礙。學(xué)生對老師總是充滿期待感，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛。作為教育工作者，我們既要把他們當(dāng)作學(xué)生，又要把他們當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)作平等的朋友。多找機會和他們談心，讓他們感受到你對他的關(guān)心、耐心和寬容。這些孩子大多有較強的戒備心理，起初找他們談話，他們往往不想敞開心扉，不愿意和你講真話。這就需要我們用心地營造一種寬松愉悅的氛圍，放下師道尊嚴(yán)的架子，尊重他們獨立的人格，尋找靠近他們生活的

3、話題，打開他們的話匣子，掃除他們的心理障礙。隨著交談次數(shù)的增多，所談的話題可以逐漸擴展，內(nèi)容也可隨著不斷深入。這樣自然會出現(xiàn)許多走進他們心靈的契機，老師可適時地進行正確的引導(dǎo)，幫助這些孩子矯正不良的心理狀態(tài)，重新找回往日的快樂。在和單親家庭孩子談心時，老師盡可能地進行個別交流，小心地呵護他們敏感的自尊心。尤其注意在公眾場合更要做得自然得體，既不能讓他們感覺到老師的關(guān)心是一種憐憫，又不能讓老師的關(guān)愛成為他們放縱自己的借口。二、激發(fā)興趣，捕捉他們身上的亮點。興趣是最好的老師，培養(yǎng)興趣會使這些單親家庭的孩子遷移注意力，減少胡

4、思亂想、多愁善感的時間，提高學(xué)習(xí)的積極性。為此，我組織開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的求知欲望，并鼓勵這些孩子大膽地參與，表現(xiàn)自己、鍛煉自己。我?guī)麄冏哌M大自然，教育學(xué)生大膽地探索宇宙的奧秘；我和他們共同主持全校性的班會公開課，形象地引導(dǎo)學(xué)生實施自我管理；我陪他們訪問網(wǎng)站，真切地告訴學(xué)生知識對自身成長的重要性……在集體活動中，這部分同學(xué)開闊了心胸，拓寬了眼界，陶冶了情操，不知不覺地也和其他同學(xué)一起又跳又跑，有說有笑。齊抓共管，發(fā)揮教育合力的功能。三、關(guān)住留守兒童的心理健康“留守兒童”心理健康問題是

5、外出務(wù)工父母無暇顧及的嚴(yán)重問題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，經(jīng)常給孩子錢，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成亂花錢、逃學(xué)、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，老師利用班會講節(jié)儉的重要性，放一些農(nóng)民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動

6、，豐富學(xué)生的課余生活。辦有手抄報、音體美興趣小組等，這些活動的開展填補了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實、美好。另外，開展心理疏導(dǎo)活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。四、加強對留守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念五、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70％，他們無法對孩子進行輔導(dǎo)，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進而走上輟學(xué)道路?？梢蚤_展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會

7、到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！笨傊?，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進步的引導(dǎo)者，生活的保護者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。