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1、《世紀寶鼎》教學設(shè)計教學目標：1．學會7個生字。能正確讀寫下列詞語：鑄贈、銘文、堪稱、結(jié)構(gòu)、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎、鼎志昌勝、龍兆吉祥。2．正確流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句。3．理解課文內(nèi)容，感受“世紀寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。4．領(lǐng)悟課文在表達上的一些特點。教學重、難點：理解課文內(nèi)容，感受“世紀寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。教學過程：第一課時一、激發(fā)興趣，導入新課。同學們，你們渴望和平嗎？是啊，全世界人民都渴望和平。早在1945年10月，國際上就成
2、立了一個機構(gòu)組織一直在維護著世界的和平與安全，它就是——聯(lián)合國。就在它成立五十周年紀念日前夕，它收到了一份由愛好和平的中國人民贈送的珍貴禮物，那究竟是什么呢？就是——世紀寶鼎。今天我和同學們一起去欣賞這份代表著我們中國人民的心意的禮物。好不好？（請同學翻開書）下面請同學們一齊讀課題——世紀寶鼎。（讀了課題，你有什么想法？或者是有什么問題？）好了，這堂課我們將去探討剛才同學提出的的問題，了解這世紀寶鼎樣子。下面先檢查同學們在預習時收集的有關(guān)資料。1、好了。題目中的鼎字是本課的生字，這個字比較難寫，同學們跟老師一起書空一遍（豎、橫折鉤、橫、橫、橫、豎折折
3、、橫、撇、豎、橫、豎、橫折）共12筆）2、鼎的意思3、你知道有怎樣的鼎，下面請看看。（顯示）4、說說有關(guān)鼎的成語。從以上的檢查，發(fā)現(xiàn)同學們也做了很深入的預習，這值得繼續(xù)發(fā)揚。二、聽錄音范讀課文，聽讀要求：1、注意生字詞的讀音。2、課文主要講了什么？在不懂的地方作一下記號。三、下面檢查一下同學們的聽讀情況。1、出示生字詞與四字詞，認讀兩次。2、課文主要講了什么？（中國人民贈給聯(lián)合國一份珍貴的禮物——世紀寶鼎。并介紹世紀寶鼎的外形結(jié)構(gòu)。以及它蘊含的特殊的意義。）四、下面請同學們深入細讀一二兩個自然段組織討論。1、哪里具體的描寫“世紀寶鼎”的樣子？總的來說
4、，“世紀寶鼎”給人留下怎樣的整體印象？2、作者在介紹寶鼎時是怎樣介紹？（先說……然后說……再……接著……再接著……最后……）或者怎樣觀察（從……到……從……到……從……到……）3、介紹介紹寶鼎的樣子時，作者采用了什么說明方法？有什么好處？五、研讀、反饋（1）世紀寶鼎給我們的總體印象：出示句子讀讀，理解怎樣造型古樸，工藝精湛。（2）出示樣子句子分析。（讀、理解詞、體現(xiàn)造型古樸，工藝精湛），作者介紹它時，是從遠到近，從外到內(nèi)，從前到后，先說它的整體結(jié)構(gòu)，分為鼎座與鼎身兩部分；然后介紹它的藝術(shù)造型，再寫鼎座和鼎內(nèi)雕飾銘文的具體內(nèi)容；最后整體評價它的藝術(shù)特點
5、。）（3）點擊一個個的數(shù)字，具體說出鼎的高矮、形象、重量等，采用的是列數(shù)字的說明方法，讓讀者更清楚地認識到寶鼎，使人如見其物，六、同學們，看到中國人民制造出來的這樣工藝如此精湛的藝術(shù)品，你心中會產(chǎn)生怎樣的情感呢？（讓學生說說）師小結(jié)，是阿，我們不由得對寶鼎的制造者——中國人民的智慧與創(chuàng)造力由衷的嘆服，作為中國人也，由此而感到自豪，下面請同學們懷著贊嘆的語氣、自豪的情感讀讀課文。六、這精美絕倫的物品，送給聯(lián)合國，它其中究竟包含著什么意義？下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入研究。七、作業(yè)、摘抄自己喜歡的詞語和句子。造型古樸形工藝精湛世紀寶鼎團結(jié)、統(tǒng)一、權(quán)威義和平、發(fā)
6、展、昌盛（美好祝愿）第二課時一、進行課本劇的展示。1．小組表演。2．全班進行表演。3．對照課文的內(nèi)容朗讀課文。二、對照課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達方法。1．學生品讀課文，想一想。課文在表達上有什么特點？2．小組討論后交流。三、詞語積累環(huán)節(jié)。1．選擇自己喜歡詞語、句子，抄寫在作業(yè)本上。2．相互交流。四、總結(jié)課文。附：板書設(shè)計
