被壓縮的空氣（新）.doc

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1、被壓縮的空氣段少玉u教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性；了解壓縮空氣在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。2．技能訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。激發(fā)學(xué)生應(yīng)用壓縮空氣的性質(zhì)進(jìn)行探究，提出創(chuàng)新的方案。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀滲透：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握研究科學(xué)的初步方法。培養(yǎng)學(xué)生敢于探究科學(xué)、敢于創(chuàng)新的膽量。u教學(xué)重難點(diǎn)：空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性。u教學(xué)準(zhǔn)備：兩只籃球（一只氣足、一只氣不足）、注射器2只/組、裝水的燒杯、氣球、打氣筒、空氣槍、課件等。u教學(xué)過(guò)程：一、??????????拍球比賽引出問(wèn)

2、題6師：同學(xué)們你們看老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)？（姚明）姚明是大家非常喜歡的籃球籃球明星，你們也喜歡打籃球嗎？師：好。來(lái)個(gè)拍籃球比賽，請(qǐng)一二兩大組和三四兩大組分別派一位籃球高手上來(lái)？給他們10秒鐘時(shí)間，看誰(shuí)拍的又高又多。（要求拍球要到腰間高）（兩位同學(xué)上臺(tái)比賽：一個(gè)氣足的，一個(gè)氣稍不足外觀看不出）其他同學(xué)注意觀察他們的比賽.師：看了剛才的比賽，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)？生：（為什么氣足的籃球跳的高？或?yàn)槭裁礆獠蛔愕幕@球跳不高？）師：好，今天這節(jié)課我們就來(lái)研究球里的空氣。二、“玩”注射器解決問(wèn)題1、認(rèn)識(shí)注射器的結(jié)構(gòu)師：為了能幫同學(xué)們更好地研究球里的空氣，老師還帶來(lái)了一樣好玩東

3、西。（出示注射器）師：你們知道注射器是用來(lái)干什么的嗎？生：（是用來(lái)打針的……）師：你們想玩一下注射器嗎？（想）師：在玩之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)注射器簡(jiǎn)單構(gòu)造。出示注射器,向?qū)W生介紹注射器的簡(jiǎn)單構(gòu)造。6由幾部分組成？（活塞、針筒）注射器上的刻度表示什么？最大是幾毫升？2、驗(yàn)證注射器里有空氣在注射器裝上空氣.讓學(xué)生猜測(cè)。問(wèn)：（1）你們知道注射器里面裝有什么嗎？（空氣）（2）怎么證明里面有空氣？（學(xué)生說(shuō)出驗(yàn)證方法）師：請(qǐng)說(shuō)出方法的學(xué)生上臺(tái)來(lái)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（教師準(zhǔn)備：水杯、氣球等器材）3、學(xué)生玩注射器師：下面我們就要開(kāi)始來(lái)玩了。教師發(fā)給每小組2個(gè)注射器（每組組長(zhǎng)上來(lái)拿），可以?xún)蓚€(gè)

4、人合作玩，時(shí)間3分鐘，等會(huì)要把怎么玩的演示給大家看。（計(jì)時(shí)3分鐘）3、師：好，時(shí)間到，下面我們請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么玩？（學(xué)生上臺(tái)演示匯報(bào)）小結(jié)：剛才同學(xué)們有一種玩法老師覺(jué)得特別有意思，請(qǐng)這種玩法的學(xué)生演示。（他是這樣玩的，先把活塞拉出來(lái)一點(diǎn)，然后用橡皮堵住針口，往里壓，然后松手），玩過(guò)這種玩法的同學(xué)舉手。我們大家一起玩一次。怎樣？6學(xué)生再玩注射器。反饋：你們有什么發(fā)現(xiàn)？有什么問(wèn)題？師提出問(wèn)題：①活塞為什么可以被壓下去，手一松?；钊麨槭裁从謺?huì)彈回來(lái)呢？你認(rèn)為可能跟什么有關(guān)系？②是不是和里面的空氣有關(guān)呢？里面的空氣到底發(fā)生了什么變化呢？科學(xué)家在遇到問(wèn)題的時(shí)候往往都是

5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的辦法，讓具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)，我們也先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。4、觀察空氣可以壓縮和壓縮的空氣有彈性（1）出示實(shí)驗(yàn)步驟和要求（強(qiáng)調(diào)每組用一個(gè)注射器）（發(fā)給學(xué)生記錄表，學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)）（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視（3）師：好下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的記錄。（學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，老師邊寫(xiě)在黑板的表格上）（4）我們先看一下壓之前和壓不動(dòng)時(shí)的這兩組數(shù)據(jù)，對(duì)照壓之前和壓不動(dòng)時(shí)的這兩組數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)（數(shù)據(jù)都是從壓之前的大，壓之后變小了）師：那數(shù)據(jù)從6變成3、2了，那幾毫升的空氣到哪里去了呢？生：空氣被壓縮了（板書(shū)：空氣可以被壓縮）（5）那壓前針筒里的空氣和壓后的空氣一樣嗎？6這邊的叫空

6、氣，那這個(gè)時(shí)候的空氣你能給它取個(gè)名字嗎？（被壓縮的空氣）板題師：空氣可以被壓縮，那我們手一松以后，活塞回到什么位置？我們來(lái)看這兩組數(shù)據(jù)，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學(xué)生說(shuō)不出彈力，就出示彈簧）師：彈簧和被壓縮的空氣有什么相似的地方？小結(jié)：看來(lái)被壓縮的空氣和彈簧一樣有彈性，那么我們就可以說(shuō)被壓縮的空氣有彈性。（經(jīng)過(guò)學(xué)生的回答和教師的引導(dǎo)，最終學(xué)生總結(jié)出壓縮后的空氣有彈力這個(gè)結(jié)論。）（板書(shū)：壓縮空氣有彈力）師：現(xiàn)在誰(shuí)能告訴大家為什么氣足的籃球跳的高了吧？生：因?yàn)闅庾愕幕@球里面空氣壓縮得厲害，產(chǎn)生的彈力就越大，所以跳的高了。師：真的是這樣嗎，讓我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。（用打氣

7、筒往氣不足的籃球里打些氣，然后拍一拍，發(fā)現(xiàn)果真彈的高了）4、歸納、小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道空氣可以被壓縮，空氣被壓縮到一定程度后，有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力。三、?????????壓縮空氣的應(yīng)用1、剛才我們玩的注射器和籃球是壓縮空氣在生活當(dāng)中的運(yùn)用.(出示玩具槍)你們玩過(guò)嗎?它們是利用什么原理的呢？62、由于壓縮空氣有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力，所以在日常的生產(chǎn)，生活中被人們廣泛的應(yīng)用，你們知道的有哪些呢？3.出示課件的圖片:老師也收集到一些資料,這些都是利用了壓縮空氣。四、?????????小結(jié)、延伸1、這節(jié)課你有什么收獲？還有什么新問(wèn)題？2．課后拓展：請(qǐng)同學(xué)們課后觀察、調(diào)查生

8、產(chǎn)與生活中還有哪些地方利用了壓縮空氣。