蘇科版九年級物理下冊182核能導(dǎo)學(xué)案.docx

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1、蘇科物理九下18.2核能學(xué)案學(xué)校班級姓名第十八章第二課時核能學(xué)習(xí)目標知識與技能(1)知道釋放核能的兩種方式．(2)了解鈾核鏈式反應(yīng)的大致情況和核電站的大致工作過程．過程與方法本節(jié)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)以閱讀討論為主，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論．情感態(tài)度與價值觀(1)通過對利用核能利與弊的討論，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點看問題．(2)通過了解核能的和平利用過程，認識到科學(xué)之路是艱苦的，激發(fā)學(xué)生獻身于這一事業(yè)的決心．學(xué)習(xí)重點難點重點：獲取核能的兩條途徑——重核的裂變和輕核的聚變．難點：核電站的工作原理．學(xué)習(xí)過程同學(xué)們誰能說出我們?nèi)祟愔圃斓臍晕淦髦校瑲宰顝姷奈淦魇鞘裁?是核武器．同學(xué)們能否

2、說得具體一些呢?原子彈、氫彈．那誰能告訴我為什么核武器具有這么大的殺傷力，它爆炸時的巨大能量是怎樣得來的?這時學(xué)生似乎不像剛才那么明白了，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要收獲這些知識，解決同學(xué)們想弄清的，長久以來所閑惑的問題．不僅能明白以上老師提出的問題，還能知道更多呢．隨著世界人口的增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長．能源不是取之不盡，用之不竭的物質(zhì)．人類現(xiàn)在主要利用的化石能源是不可再生的能源，我們現(xiàn)在開采得越多，留給子孫后代的就越少．面對這種情況你有何感想?在注意節(jié)約能源的同時，還應(yīng)該開發(fā)利用新能源．請學(xué)生們說一說哪些是未來的理想能源并說明其道理．(由此引入核能)同學(xué)們知道

3、原子是由什么組成的（電子和原子核）．原子核又是由什么組成的呢?（質(zhì)子和中子）．中子不帶電，質(zhì)子帶正電同種電荷互相排斥，許多帶正電的質(zhì)子擁擠在一個小小的原子核中，它們之間必定會產(chǎn)生很大的相互排斥的力．那么，為什么原子核里的質(zhì)子和中子還能緊緊地結(jié)合在一起呢?原子核內(nèi)的各個粒子質(zhì)子和中子正是依靠強大的核力緊緊地結(jié)合在一起的．當原子核發(fā)生變化時，就可能釋放驚人的能量．我們怎樣利用原子核內(nèi)的這種巨大的能量呢?解讀探究讀一讀:引導(dǎo)學(xué)生閱讀“核能”一段內(nèi)容．想一想:什么叫做核力?什么叫做核能?說一說:原子核內(nèi)各個粒子間的吸引力，稱為核力；原子核在發(fā)生變化過程中而產(chǎn)生的能量，叫做核能．思

4、考:怎樣才能讓原子核里蘊藏的能量釋放出來呢?點撥:核能非常巨大，所以由原子核的裂變和原子核的聚變這兩條途徑獲得核能．原子彈是利用原子核在裂變時產(chǎn)生的核能爆炸的，氫彈是利用原子核聚變時產(chǎn)生的核能爆炸的．人類已經(jīng)可以控制核能的平穩(wěn)釋放，讓核能和平地為人類服務(wù)．鏈式反應(yīng)和核電站看一看:用多媒體播放用巾子轟擊鈾時，鈾核裂變(同時有釋放能量的信息)，裂變過程中釋第1頁放的中子又轟擊其他鈾核，使其他鈾核發(fā)生裂變，從而放出更多的中子，使這一過程自行地繼續(xù)下去，干下萬萬個鈾核在極短時間內(nèi)相繼分裂．想一想:鈾核裂變的過程還伴隨著什么過程?說一說：還伴隨著能量釋放．點撥：剛才同學(xué)們看到的，用

5、中子作為“炮彈”去轟擊鈾原子核，使鈾核分裂，同時釋放2個中子和核能，這2～3個中子又使2—3個鈾核分裂，放出更多的中子，使更多的鈾核裂變，把這種現(xiàn)象稱為鈾核的鏈式反應(yīng)．這種反應(yīng)若不加以控制，在極短時間內(nèi)將釋放出大量的核能原子彈就是利用這種情況．同學(xué)們可參閱信息庫進一步了解．議一議：能否讓鏈式反應(yīng)緩慢平穩(wěn)地進行，從而達到計核能服務(wù)于人類的目的呢?讀一讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“核電站”一段．說一說：核電站的主要組成及工作過程．點撥：為了安全地利用核能，核電站常利用循環(huán)水流把反應(yīng)堆中的內(nèi)能引導(dǎo)出來．但由于從反應(yīng)堆中出來的水和蒸汽是有放射性的，不能直接用來推動機器，因而要把它跟產(chǎn)生蒸

6、汽并推動汽輪機的水分隔開來，形成兩個回路(如圖18—2一l所示)．第一同路用不銹鋼管子做成，管子通過反應(yīng)堆中心，用泵使水在管子里循環(huán)流動，把核反應(yīng)放出的能量帶出；第二網(wǎng)路包在第一回路的外面，吸取第一回路的熱量，使得第二回路里的水轉(zhuǎn)化成蒸汽，推動汽輪機運轉(zhuǎn)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能，然后進入冷凝器，液化成水。最后南汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化為電能．鞏固提高A級訓(xùn)練1．原子核是由和組成的．原子核發(fā)生改變時，有時會釋放能量．這種能量叫也叫．有兩條途徑可以獲得核能，即和其中到目前為止還不能進行人工控制，因此還不能用來發(fā)電．2．把質(zhì)量較大的原子核分裂成兩個或兩上以上中等質(zhì)量核的過

7、程叫做對鏈式反應(yīng)不加控制，就會在極短的時間內(nèi)放出巨大的能量，以至引起威力強大的爆炸，就是根據(jù)這個原理制成的．3．利用核能發(fā)電的電站叫它的核心部分是．4．使兩個較輕的原子核結(jié)合成一個較重的原子核時，也能釋放出核能，這種現(xiàn)象叫做太陽釋放出的能量就是這種變化，人們根據(jù)這種原理制成了比原子彈威力更大的5．用中子轟擊鈾核，鈾核發(fā)生的過程同時放出2～3個中子，這些中子又能轟擊其鈾核，這樣不斷地自行繼續(xù)下去的現(xiàn)象叫做．6．核電站有很多優(yōu)點：消耗很少的，就可以產(chǎn)生大量的成本低、污染小；還可以減少燃料的運輸量．但核電站也存在污染．7．在核反應(yīng)堆