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《記敘文寫好開(kāi)頭A.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、寫好記敘文的“鳳頭”看一篇作文《生活告訴我失敗乃成功之母》開(kāi)頭人一生中，最重要是什么？答案是——生活。人一生中最重要是什么？答案是——體驗(yàn)生活告訴你一切的一切。生活就好比顏料，有時(shí)候是七彩繽紛，有時(shí)候卻黑白相間，乏然無(wú)味；生活就好比一個(gè)五味瓶，什么味道都有；生活就好比以為哲學(xué)家，會(huì)告訴你一切。而那次，這位哲學(xué)家告訴了我失敗乃成功之母。[點(diǎn)評(píng)]這篇文章開(kāi)頭從人生說(shuō)起，再說(shuō)到生活，然后對(duì)生活做出各種比喻，最后，才導(dǎo)入題目：生活告訴我失敗乃成功之母。話題拉得太遠(yuǎn)，扯得太長(zhǎng)，入題太慢。記敘文的“鳳頭”，學(xué)幾招常言說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，“萬(wàn)事開(kāi)頭難
2、”。做事情如此，寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦想無(wú)從下筆，有的七改八改耽誤時(shí)間。恰當(dāng)、新穎的開(kāi)頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。下面我們一起學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。1、開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭法。即在文章的第一段開(kāi)篇點(diǎn)題，或點(diǎn)明題目，或點(diǎn)及中心，使文章不拖泥帶水，不轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡(jiǎn)潔明快、單刀直入。開(kāi)門見(jiàn)山法。也叫一步切題法，起筆點(diǎn)題，或直截了當(dāng)?shù)厍腥胱魑念}。如：“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最忘記的是他的背影?！薄熳郧濉侗秤啊啡纾骸白钍刮译y忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那
3、時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人”——魏巍的《我的老師》。如：“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！”文章開(kāi)頭單刀直入記敘，從一位大學(xué)生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書(shū)，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。2、描寫景物開(kāi)頭法。即文章的開(kāi)頭先描寫景物，也叫情景渲染法。渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊；描寫一個(gè)情景，讓這個(gè)情景牽引出故事的開(kāi)頭。如：《金黃的大斗笠》開(kāi)頭：“干干凈凈的藍(lán)天上， 偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。”此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘 作了很好的鋪墊。如：《
4、我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)》的開(kāi)頭：“啪——”，一記清脆的耳光。男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——渲染“我”被父親打罵的情景，暗示是“網(wǎng)絡(luò)”惹的禍。如：魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)。啊，這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？”緊扣文章內(nèi)容（回故鄉(xiāng)時(shí)的季節(jié)、心情及
5、故鄉(xiāng)日趨衰敗的景象）的環(huán)境描寫，可以渲染氣氛，襯托人物的思想感情?！\(yùn)用環(huán)境描寫開(kāi)頭時(shí)要注意兩點(diǎn)：１、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。２、描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合文章內(nèi)容的展開(kāi)和人物情感的抒發(fā)。3、巧設(shè)懸念開(kāi)頭法。（1）倒敘開(kāi)頭法。文章開(kāi)頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：作文《走出黑夜》開(kāi)頭：“站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽(tīng)著他們真誠(chéng)的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷?！保?）直接設(shè)懸
6、法：寫作中提出疑問(wèn)，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。如：《一次精彩的課外活動(dòng)》開(kāi)頭：“上個(gè)周六，我們八年級(jí)（2）班發(fā)生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會(huì)那樣呢？就很想閱讀下去。4、抒情式開(kāi)頭法。這種開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂(lè)……在抒情過(guò)程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。如：《春》一文開(kāi)頭：“盼望
7、著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”開(kāi)頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。又如：學(xué)生習(xí)作《我愛(ài)秋天》開(kāi)頭“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫(huà)卷，但我更鐘情于秋天?！边@樣開(kāi)頭既寫出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。引用（或化用）名言警句、古詩(shī)、歌詞、俗語(yǔ)、名篇美句等開(kāi)頭，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如：作文《我懂得了寬容》開(kāi)頭“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，懂得寬容，你便擁有了一份心靈的晴空，你的生活將春暖花開(kāi)。5、引用開(kāi)頭法。又如：作文《我終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上》開(kāi)頭拿破侖說(shuō)：
8、“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我說(shuō)：“不想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的學(xué)生不是好學(xué)生。”寫作文開(kāi)頭的方法還有：對(duì)比開(kāi)頭法、故事導(dǎo)入法、名
