提高課堂效率之我見 (2).doc

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1、提高課堂效率之我見冷集鎮(zhèn)雙橋中心小學(xué)雷娟楊瑩何為效率？字典里的解釋是：“單位時間內(nèi)所完成的工作量。”所謂高效率，就是在有限的時間內(nèi)，獲得最大的收獲。如何提高課堂效率？就是在課堂有限的40分鐘內(nèi)，使學(xué)生最大限度地獲取知識、掌握技能，體會學(xué)習(xí)的價值和樂趣。我們認為，提高課堂效率應(yīng)從以下方面入手：首先，教師具備三優(yōu)：最優(yōu)的教學(xué)立意、最優(yōu)的教學(xué)內(nèi)容、最優(yōu)的教學(xué)方法。最優(yōu)的教學(xué)立意能使學(xué)生的潛能得到充分開發(fā)。所謂最優(yōu)的教學(xué)立意，就是最大限度地促進學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)，也就是說，要以人的發(fā)展為本，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得最大發(fā)展。最優(yōu)的教學(xué)內(nèi)容

2、是指精選出來的教學(xué)內(nèi)容，它能在減輕學(xué)生負擔的同時，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而且有利于學(xué)生遷移能力的發(fā)展。精選教學(xué)內(nèi)容就是要精選上課內(nèi)容，精選作業(yè)，精選問題，精選每一句教學(xué)語言。有位專家說的好：“教師能不能做到一句話都不說，就把課上完呢？如果達不到，能不能盡量少說話，把上課說話的機會給學(xué)生呢？”這位專家指的就是課堂語言要精而準，少說廢話，不提無用的問題；相反的，要把表達的空間和時間讓給學(xué)生，切實做到以學(xué)生的發(fā)展為本。最優(yōu)的教學(xué)方法是能讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最優(yōu)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方法，其最基本的原則就是“教法要為學(xué)法服務(wù)”。為此

3、，教師在選擇教法時要考慮學(xué)生特點、教材特點和自身特點，在三者的最佳結(jié)合處確定實際的教學(xué)方法。其次，學(xué)生具有三優(yōu)：最優(yōu)的學(xué)習(xí)目標、最優(yōu)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、最優(yōu)的課前準備。課堂教學(xué)的主角是學(xué)生，如果只有教師具備三優(yōu)，沒有學(xué)生的配合，教師孤掌難鳴。因此，要提高課堂效率，還需要學(xué)生也具有三優(yōu)。所謂最優(yōu)的學(xué)習(xí)目標，是指學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和作用，從而給自己制定明確的目標和理想。為了達到目標和理想，學(xué)生會積極主動地學(xué)習(xí)并熱愛學(xué)習(xí)。具備最優(yōu)學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是通過教師長期的引導(dǎo)和課堂常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)出來的。當教師講課時，如果學(xué)生能認真地傾聽、積極地思考、

4、迅速正確地完成課堂作業(yè)，能夠與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，會用數(shù)學(xué)語言準確地表達，這樣優(yōu)秀的學(xué)生越多，課堂效率就越高。最優(yōu)的課前準備是指預(yù)習(xí)。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能夠大概理解新知識，對于不了解的知識領(lǐng)域，有更高的探究欲望，并且精心準備課堂學(xué)習(xí)用具，能按照要求完成操作與探究，更好地深入理解所學(xué)的新知識，從而提高課堂效率?？傊?，要想真正提高課堂效率，不僅要求教師具備三優(yōu)，還要求學(xué)生具備三優(yōu)，但歸根到底，學(xué)生的三優(yōu)也要靠教師長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，教師必須具備較高的個人素質(zhì)，并且對教育工作要有極高的熱情，才能使教學(xué)事半功倍，為我國培養(yǎng)出更多符合新

5、時期要求的優(yōu)秀人才。