邢麗亮月相變化教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《月相變化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【科學(xué)概念】月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。月相變化具有周期性，在一個(gè)月中盈虧一次?！具^(guò)程和方法】模擬實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)球體亮面的變化，探究月相變化的規(guī)律。【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)細(xì)致模擬，嚴(yán)密推理的科學(xué)態(tài)度。一、古詩(shī)導(dǎo)入，了解對(duì)月相變化的認(rèn)識(shí)1、出示古詩(shī)，學(xué)生齊誦蘇軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”辛棄疾《滿江紅·中秋》：“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕?！?、這些古詩(shī)中的“嬋娟、玉兔”指的是什么？3、對(duì)于月亮，我們了解哪些方面的知識(shí)？根據(jù)學(xué)生的表述，課件出示幾種典型的月相，并告知名稱

2、（滿月、弦月、娥眉月）。小結(jié)：月亮不同的形狀稱為月相。月相有圓有缺，月相的圓缺變化成為月相變化。3、出示圓月，了解學(xué)生對(duì)月相變化的原有認(rèn)識(shí)。（1）這樣的月亮一般會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候？（2）農(nóng)歷十五、六之前的月相會(huì)是怎么樣的？之后又會(huì)有怎樣的變化？（3）十一、二，初七八，初三、四，十八、九，二十二、三，二十六、七不同時(shí)期的月相又是怎樣的？請(qǐng)給不同的月相找到相應(yīng)的位置。二、模擬實(shí)驗(yàn)，探究月相的變化規(guī)律1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)方案（1）我們?cè)谝粋€(gè)月中的不同時(shí)期都貼上了相應(yīng)的月相，事實(shí)真的可能是這樣的嗎？怎樣才能知道？（2）我們需要

3、模擬哪些事實(shí)？我們要觀察的是什么？2、學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)，并畫下乒乓球在不同位置“亮面”的形狀。3、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，調(diào)整一個(gè)月中不同時(shí)期的月相排序。4、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，推測(cè)月相變化的一些規(guī)律。A、月相的變化具有周期性，在一個(gè)月中盈虧一次。B、上半月月相和下半月月相的凸面相反。C、一個(gè)月中有幾天是看不到月亮的。三、對(duì)照一個(gè)月的月相圖，驗(yàn)證推測(cè)1、我們根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)得到不同時(shí)期月相以及推測(cè)得到的月相變化的規(guī)律與事實(shí)相符嗎？有沒(méi)有出入？2出示一個(gè)月的月相圖讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)照比較，回報(bào)。3、小結(jié)：模擬與事實(shí)是存在差距的，要獲得有關(guān)月

4、相變化更多的信息，我們需要進(jìn)一步觀察。四、學(xué)生閱讀P50“觀察白天的月相”，準(zhǔn)備觀察月相。