精彩綻放”——精彩課堂”或精彩說課.doc

《精彩綻放”——精彩課堂”或精彩說課.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、“精彩綻放”——精彩課堂”或精彩說課省市縣名稱網(wǎng)絡(luò)班級(jí)任職學(xué)校姓名作業(yè)要求學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用第四模塊作業(yè)3中本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)，在本校上一節(jié)公開課并進(jìn)行反思說課，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分層要求選做一篇作業(yè)，提交到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)進(jìn)行互評(píng)。???????角色適應(yīng)期教師：提交一份自己的上課實(shí)錄；???????經(jīng)驗(yàn)積累期教師：提交一份自己的上課實(shí)錄并說課；??????專業(yè)成熟期教師：對(duì)一堂課從備課到上課進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。（作業(yè)形式：上課或說課的文檔）作業(yè)內(nèi)容《秋天的雨》教學(xué)反思田秀琴?《秋天的雨》是一篇語言特別有韻味的寫景美文。因此我在教學(xué)之前便給它定位為重點(diǎn)在讓學(xué)生欣賞文章的語

2、言的韻味,來感受秋天絢麗多彩的色彩美,美妙的聲音.重點(diǎn)放在讓學(xué)生以各種形式的讀來感受和想象。我教學(xué)的是第二課時(shí),首先學(xué)生檢查課外積累.然后讓學(xué)生讀文本,說說自己的感受.再以秋天是一把鑰匙為切入點(diǎn),打開秋天的大門:抓住顏色,氣味,聲音進(jìn)行教學(xué)。老師重點(diǎn)講第二自然段:秋雨的顏色.讓學(xué)生在讀中抓住兩個(gè)重點(diǎn)句子:“黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像像一枚枚郵票,飄呀飄呀,郵來了秋天的涼爽?！痹诖藵B透知識(shí)點(diǎn)“模仿秀”及體會(huì)這樣寫的好處。在讓學(xué)生感受秋天色彩美,說說秋天有哪些顏色便水到渠成的理解"五彩繽紛"的意思.最后讓學(xué)生帶著快樂的心情齊

3、聲朗讀第二段,再次感受秋天給我們帶來的顏色之美。第三段：我邊扶邊放,讓同桌合作學(xué)習(xí).邊讀邊質(zhì)疑,然后師生共同解決。第四段就讓學(xué)生自學(xué)。思考:當(dāng)金色小喇叭吹起,森林里的小動(dòng)物和植物都在干什么呢？然后師生合作，結(jié)合課文內(nèi)容分角色進(jìn)行表演,師引領(lǐng)，學(xué)生邊接讀邊表演，以便讓學(xué)生更準(zhǔn)確地知道秋天來了,動(dòng)物和植物都要準(zhǔn)備過冬了。當(dāng)秋天的雨這把鑰匙打開秋天的大門的時(shí)候,看到的五彩繽紛的色彩美,聞到各種秋天的好聞的味道。以及看見冬天來臨前動(dòng)物們忙碌的身影。感受秋天的顏色美,味兒美,聲音美。最后總結(jié)，學(xué)了這篇課文,說一說你看到了一個(gè)怎樣的秋天。同學(xué)們，我們?cè)賮碣澮毁澢锾斓挠?，?/p>

4、最后一段美美地讀一讀。讀出秋雨給我們帶來的豐收和快樂。通過上完這節(jié)課.讓我感受頗深。思考很多.有收獲有遺憾......課堂上能夠讓學(xué)生感受到秋天的美.同時(shí)能較好地落實(shí)知識(shí)點(diǎn),擬人句、比喻句、排比句......收到較好的效果.在整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)的安排上,能做到;有快有慢,有高潮低落,讓課堂有節(jié)奏感,有樂感.能通過各種形式的朗讀讓學(xué)生感受秋天的美。但課堂確實(shí)是一門遺憾的藝術(shù)。本節(jié)課下來自我感覺教學(xué)效果不夠理想,沒能完成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo),讓我遺憾，更讓我喪氣的是沒完成教學(xué)任務(wù)，公開課超時(shí)11分鐘。備課時(shí),自我感覺備課充分,但教學(xué)中,自我感覺"預(yù)設(shè)“與”生成"沒有做到統(tǒng)一,安

5、排計(jì)劃只能是預(yù)設(shè)的,而課堂是多變的。主要是在課堂中攥得太緊,學(xué)生的主體性沒有充分發(fā)揮出來,過于拘謹(jǐn)。在某些環(huán)節(jié)過渡銜接的不夠緊湊自然.有些問題設(shè)置了但沒有落實(shí).這也說明自己教學(xué)不嫻熟,課堂把握不夠.此外,自己對(duì)教材挖掘和理解的不夠深入.本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感受秋天的美好,通過朗讀和想象進(jìn)行美的熏陶與感染.但是自我感覺意境不夠,韻味不足.人們常說:細(xì)節(jié)決定成敗.在課堂上.我有很多細(xì)節(jié)需要指正.對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語言和課堂語言也不夠準(zhǔn)確到位。這些都是自己以后努力的方向。課堂需要反思。在遺憾中反思。在遺憾和反思中,帶著新的收獲,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課堂。