兩種電荷說課.docx

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1、《兩種電荷》說課稿劉仁杰?一、說教材?《兩種電荷》是新人教版九年級第十五章第一節(jié)的內(nèi)容。本課時的教學(xué)內(nèi)容有:摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其作用規(guī)律、驗電器、電荷量及其單位。摩擦起電是人類最早發(fā)現(xiàn)的電現(xiàn)象,兩種電荷及其相互作用規(guī)律是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電學(xué)、理解許多電現(xiàn)象的基礎(chǔ),電荷量的概念是后面理解電流概念的關(guān)鍵,因此本節(jié)課作為初中電學(xué)起始課,具有很重要的地位。??根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：?認(rèn)知目標(biāo)：1、認(rèn)識摩擦起電的現(xiàn)象、了解摩擦起電的原因及實質(zhì)?2、了解電荷的種類及電荷間的相互作用?3、了解驗電器的

2、原理及其作用,了解電荷量及其單位?能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力?情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)物理的興趣讓學(xué)生在不斷摸索中陶冶情操。?教學(xué)重點與難點：?本著新課標(biāo)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點。?重點：兩種電荷及其作用規(guī)律?難點：摩擦起電的實質(zhì)?二、說教學(xué)方法?1、說教法?根據(jù)郭思樂的升本理念，結(jié)合教材特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用“三自一引”教學(xué)方法。?2、說學(xué)法?本課教給學(xué)生的學(xué)法是“自主預(yù)習(xí)――自信展示――自我提升”。?故此在本課教學(xué)過程中，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主學(xué)習(xí)、課堂討論、相互合作等方式，使

3、學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。?三、說媒體應(yīng)用?在本課中主要采用多媒體課件和多媒體投影。?四、說教學(xué)過程?根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及物理學(xué)科特點，結(jié)合八年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，我設(shè)計了如下教學(xué)流程：?1、演示實驗，激趣導(dǎo)入?2、探究教學(xué)，進(jìn)行新課?3、新知輸出，課堂練習(xí)?4、歸納總結(jié)，課堂小結(jié)?5、鞏固所學(xué)，布置作業(yè)?具體闡述：?1、演示實驗，激趣導(dǎo)入?教師為學(xué)生演示實驗:用未經(jīng)摩擦的玻璃棒靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生??又用經(jīng)過了摩擦的玻璃棒靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?利用這種設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生去自主探究教材、探究新知。

4、這就為后面的教學(xué)做好了鋪墊。?2、探究教學(xué)，進(jìn)行新課?在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，這時就應(yīng)大膽的讓學(xué)生在實踐中摸索、獲取新知。讓學(xué)生帶著問題，通過自己的學(xué)習(xí)、研究掌握本課的教學(xué)重點和在這學(xué)習(xí)過程中不能理解的難點：兩種電荷及其作用規(guī)律和摩擦起電的實質(zhì)。?3、新知輸出，課堂練習(xí)?學(xué)生在明確了教學(xué)任務(wù)，掌握了一定的知識之后，就有一種躍躍欲試的欲望，這時教師應(yīng)把握時機讓學(xué)生利用所學(xué)到的知識做一定量的練習(xí)。使教師能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。?4、歸納總結(jié)，課堂小結(jié)?在這一階段，教師可以用“這節(jié)課，我學(xué)會了??”、“通過這堂課的學(xué)習(xí)，我會做??了”這樣的

5、形式來讓學(xué)生總結(jié)，學(xué)生一邊說教師一邊糾正或提示學(xué)生，并且顯示相應(yīng)的內(nèi)容以課件形式展示出來。為了檢驗和促進(jìn)每個學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對知識的記憶、理解，使知識成為一個體系。?5、鞏固所學(xué)，布置作業(yè)?本環(huán)節(jié)要求學(xué)生用所學(xué)的知識，完成教材100頁上的1、2題。課后作業(yè)起到了鞏固所學(xué)新知、繼續(xù)探究知識的重要作用。