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1、在逆境中成長的孩子自“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)開展以來，我以積極的態(tài)度和滿腔的熱情投入到活動(dòng)中。隨著我?；顒?dòng)“熱度”一步一步升高，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)成長。填補(bǔ)了教學(xué)上許多理論空白，改變了成舊的教學(xué)方法，提高了各方面的素質(zhì)。更重要的是我從“課外訪萬家”活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)了我班的學(xué)生。何濤是我班的插班生，因?yàn)橹委熌I病而休學(xué)兩年，比我班的學(xué)生高一個(gè)頭。在校表現(xiàn)很好，對待老師和同學(xué)非常熱情，誰需要幫助，他總是義不容辭、毫無怨言地伸出援助之手。整天都樂呵呵的，讓我感覺到他沒有煩惱，沒有憂愁。在一個(gè)細(xì)雨綿綿的中午，我撐著傘踏進(jìn)他的家門。這一次家訪，我是帶
2、著輕松愉快的心情開始的，因?yàn)樵诩以L備課時(shí)，我列舉的孩子的表現(xiàn)的條例都是優(yōu)秀，我感覺這次的家訪應(yīng)是我和孩子家長愉快舒心的交流，探討。家中的環(huán)境讓我有些震驚，在不足５０平米的出租房中放著簡單而陳舊的家具，所謂家具也就是兩張床、幾把椅子、一張桌子而已?？吹竭@些，我終于知道何濤為什么永遠(yuǎn)只穿一雙鞋子，衣服永遠(yuǎn)是那兩件。再看看他洋溢著笑容的臉，我的心微微一顫，被他的樂觀精神所感動(dòng)。在與他母親交流中，我了解到何濤的悲慘命運(yùn)：在他很小的時(shí)候，他的父親就去世了。文化不高，而且有輕微語言障礙的母親帶著他到處為生活奔波。他十歲的時(shí)候得了嚴(yán)重的腎病，被迫休學(xué)兩
3、年。這兩年娘倆的日子非常難熬，母親為了生活，為了給孩子治病，同時(shí)打幾份工。兩年之后，孩子的病控制了，但是還需要用藥物調(diào)理?，F(xiàn)在母親在萬達(dá)廣場打掃衛(wèi)生，一個(gè)月８００元的工資，生活的艱難可想而知。他媽媽最大的愿望就是希望孩子能夠多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，希望孩子能夠長大成人。在回校的路上，我的內(nèi)心久久不能平靜，，這次的交流讓我對何濤這個(gè)孩子有了新的認(rèn)識(shí)：他自信的背后也有苦痛。他的懂事，他的樂觀，他的積極向上是在逆境中培養(yǎng)出來的！我的內(nèi)心在深情的呼喊：勇敢的孩子，老師該怎樣幫助你？轉(zhuǎn)眼間，寒冬到來了。我們班的學(xué)生輪流感冒，最后才知道是病毒感染。我每天在班上強(qiáng)
4、調(diào)：要保暖，多喝水，多通風(fēng)……但是，何濤同學(xué)盡管已經(jīng)發(fā)了兩天燒，衣服仍然穿的很單薄，嘴唇和雙手凍得發(fā)紫。每次和他碰面，我都提醒他穿厚一點(diǎn)，他總是吞吞吐吐地說：“老師，我不冷?！边B續(xù)幾天仍在降溫，而何濤穿得依然很少。此時(shí)，我明白了，他是沒有棉襖。我心疼極了，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都穿羽絨襖，而何濤連一件棉衣也沒有……下班后，我發(fā)動(dòng)我的親戚朋友找1米5左右的男孩能穿得棉衣、毛衣、毛褲給我。第二天，我拿了兩大包何濤可以穿的棉衣到學(xué)校，準(zhǔn)備給何濤。迫不及待想給他，可是，我很擔(dān)心：何濤內(nèi)心會(huì)不會(huì)不愿接受？會(huì)不會(huì)傷害到他的自尊心？班上的學(xué)生知道了會(huì)不會(huì)笑話他
5、？……猶豫了半天，最后我把他叫到辦公室，對他說：“何濤，你媽媽上班太辛苦，你不別讓她給你買新衣服了。我這里有一些舊棉衣，你不要嫌棄，拿回家看看能不能穿?！闭f這些話的時(shí)候，我小心翼翼，生怕觸傷了他的自尊心，更不敢直視他的眼睛。他哽咽地說：“謝謝老師！”“其他同學(xué)都在看書，你現(xiàn)在就拿回家吧?！币?yàn)樗揖驮趯W(xué)校后面，現(xiàn)在拿回家不會(huì)耽誤課，也不會(huì)被同學(xué)看到。第二天，我看到她穿上了我送給他的棉衣，我心里暖暖的，我想何濤心里一定也是暖暖的！我真誠的祝福這個(gè)孩子能夠在逆境中越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越勇敢！從這一件事中，讓我認(rèn)識(shí)到老師真誠地對待孩子，將會(huì)溫暖彼此
6、。如果我用心的愛班上每一個(gè)孩子。那么，我們六（1）班不再有寒冷的冬天！感謝“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，改變了我對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)會(huì)了用心去傾聽，學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了怎樣去愛學(xué)生。改進(jìn)了我的教學(xué)方法，學(xué)會(huì)了如何去找新知，學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了如何去提升……
