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《課外訪萬(wàn)家心得.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課外訪萬(wàn)家心得 白水峪小學(xué)胡國(guó)舉 家訪就是經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，這種溝通不是一種定式。需要預(yù)設(shè)好時(shí)間、地點(diǎn)、家訪內(nèi)容。在幾十年的班主任工作中，我曾采取不同的家訪形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，如：電話家訪、家長(zhǎng)來(lái)校交流、到學(xué)生家里家訪。雖然采取的方式不同，但目的都只有一個(gè)：努力讓家長(zhǎng)愿意和我們老師一起來(lái)幫助孩子健康成長(zhǎng)。首先，家訪談話要有方向、有目的，做好充分的準(zhǔn)備工作，對(duì)被家訪的學(xué)生要有很深的了解，不至于在家訪的過(guò)程中手足無(wú)措，使家長(zhǎng)產(chǎn)生教師對(duì)自己的孩子關(guān)心太少，家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，如何針對(duì)心態(tài)層次不同的家長(zhǎng)進(jìn)行交談。切不可漫無(wú)邊際地閑聊
2、，否則,既浪費(fèi)自己的時(shí)間,又耗費(fèi)家長(zhǎng)的熱情,使家長(zhǎng)對(duì)談話失去興趣。 其次，家訪時(shí)，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況要全面，談話時(shí)，一般應(yīng)讓學(xué)生在場(chǎng)，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、指出努力方向。對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要和家長(zhǎng)一起分析原因，研究教育辦法。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,要從愛(ài)心出發(fā),以表?yè)P(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)委婉地指出,通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足與欠缺,知道今后該朝那個(gè)方向努力。教師還要叮囑家長(zhǎng)不能采用不正確的教育方法。通過(guò)家訪，使得學(xué)生感到教師和父母都是從愛(ài)護(hù)他出發(fā)的，因而
3、易于接受教育。這樣,不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了回旋的空間,拉近了師生的距離,更使談話的氣氛更加活躍融洽?！ ≡俅?，要尊重學(xué)生。在反映學(xué)生在學(xué)校的情況時(shí),教師不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)、撇開(kāi)缺點(diǎn)。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要從愛(ài)心出發(fā)，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，打開(kāi)家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)、松是害，不管不教要變壞；向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生?！ ×硗?，教師要處處為人師
4、表，家訪過(guò)程中，老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個(gè)老師的身份。家訪中的語(yǔ)氣要親切，不要語(yǔ)調(diào)生硬。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不能針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡(jiǎn)意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭
