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1、為留守學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境?????湖北省?？悼h馬良鎮(zhèn)云旗小學(xué)?虢光新???目前，隨著農(nóng)民工的大量流動(dòng)，留守學(xué)生越來(lái)越多，暴露出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越多，給教育工作帶來(lái)了一定的難度。這是因?yàn)椋羰貙W(xué)生的家長(zhǎng)流動(dòng)性大，教師很難和他們直接聯(lián)系，配合教育不能夠及時(shí)；他們的家長(zhǎng)委托的監(jiān)護(hù)人大都是爺爺和奶奶，由于知識(shí)和方法老化，隔代教育效果差；留守學(xué)生的自尊心較強(qiáng)，往往把他們自己的內(nèi)心世界掩蓋起來(lái),為教師及時(shí)教育他們?cè)O(shè)下了一定的障礙。因此，教師要采取多種方法去排除他們的生活困難和心理障礙，樹(shù)立他們的生活和學(xué)習(xí)的自信心。???一、留守學(xué)生的性格缺陷形成的原因。???他們?nèi)狈τH情，沒(méi)有責(zé)任感。由于
2、他們不能直接和父母生活在一起，受不到父母的潛移默化的情感熏陶，他們對(duì)父母的期盼僅僅是每月的生活費(fèi)用，對(duì)父母沒(méi)有朝夕相處的親密感。他們遠(yuǎn)離父母，不知道父母的工作和生活狀態(tài)，對(duì)父母要求和期望的過(guò)多，如果沒(méi)有達(dá)到他們的目的，則抱怨的太多。所以，很難說(shuō)他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感。再者，有的被借居在他人家，有寄人籬下的感覺(jué)。于是，他們對(duì)人不很信任，只相信自己。久而久之，他們的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感逐步淡化。???他們?nèi)狈侠戆才?，沒(méi)有理財(cái)能力。由于沒(méi)有父母的精心照顧，沒(méi)有心靈上的溫暖，他們有的把樂(lè)趣轉(zhuǎn)移到吃喝上。主要表現(xiàn)在他們對(duì)生活費(fèi)的安排沒(méi)有計(jì)劃性。他們有的是在學(xué)校寄宿，每星期剛上學(xué)時(shí)就把一個(gè)星期的
3、生活費(fèi)拿來(lái)買(mǎi)零食吃光了。這樣，錢(qián)不夠用了，有的說(shuō)假話(huà)，欺騙他人；有的自己去干些違法犯罪的事。值得我們警惕的是，現(xiàn)在有一些邪惡勢(shì)力盯住了這部分學(xué)生，與我們爭(zhēng)奪下一代。???他們?nèi)狈Ρ匾男睦碜稍?xún)和矯正，心理疾病多。他們心里有了不同的想法，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，他們不愿意向他人談起。再者，?dān)任管理和教育任務(wù)的爺爺、奶奶以及其他人，由于只忙于自己的勞動(dòng)和生活，根本沒(méi)有去考慮這些孩子在想什么。有的人甚至認(rèn)為：只要不餓著、不凍著，就是福分了。于是，這些孩子的不健康的心理從來(lái)沒(méi)有人矯正。他們有的有了想法，就對(duì)一切產(chǎn)生了抵觸情緒，不愿努力學(xué)習(xí)；有的心靈孤獨(dú)，把自己封閉起來(lái)，行為怪異；有的心靈空虛，就去
4、交異性朋友，陷入早戀的沼澤；有的迷戀網(wǎng)吧和電子游戲，逃學(xué)和厭學(xué)。???二、我們要多法并舉，幫助他們健全自己的人格。??我們要及時(shí)與他們進(jìn)行心靈的溝通，摸清他們的思想脈搏，在活動(dòng)中引導(dǎo)他們自尊自強(qiáng)。??及時(shí)找他們談心。俗話(huà)說(shuō)：“話(huà)是穿心藥?！苯處熞^察他們的表情，發(fā)現(xiàn)他們有異常時(shí)，就要找他們談心。教師要和言細(xì)語(yǔ)，讓學(xué)生把自己的真實(shí)思想說(shuō)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)糊涂時(shí)，教師要分析其錯(cuò)誤和危害，提高他們的認(rèn)識(shí)；當(dāng)學(xué)生說(shuō)出自己的隱私時(shí)，教師要為其保密，不得向外擴(kuò)散，要保護(hù)他們的自尊心；當(dāng)學(xué)生覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境對(duì)他們不利時(shí)，教師要幫助他們建立良好的人際關(guān)系，讓他們從自悲中解脫出來(lái)，并享受到大家庭的溫暖。同
5、時(shí)，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出與家長(zhǎng)關(guān)系緊張時(shí)，教師要及時(shí)家訪，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子，也要讓學(xué)生尊重和體諒家長(zhǎng)。???讀日記交流情感。教師要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記，在日記中坦露自己的喜怒哀樂(lè)。教師及時(shí)閱讀學(xué)生的日記后，可以在日記中寫(xiě)下意見(jiàn)，反饋給學(xué)生；教師也可以直接找學(xué)生談話(huà)，對(duì)癥下藥。???讓學(xué)生在作業(yè)本中夾留言條。教師為了隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，可以讓學(xué)生把自己的煩惱寫(xiě)在紙條上，交作業(yè)時(shí)，夾在本子里。這樣，教師了解學(xué)生就方便多了。???調(diào)查與其關(guān)系密切的學(xué)生。教師可以通過(guò)找與留守學(xué)生關(guān)系密切的學(xué)生交談，就可以知道他們?cè)谙胧裁?，想干些什么。這樣，不僅能矯正留守學(xué)生的不良心理，而且能矯正其他學(xué)生
6、的不良心理，達(dá)到教育整體、共同提高的目的。???在活動(dòng)中尊重和發(fā)展他們的良好個(gè)性?；顒?dòng)前要進(jìn)行交心談心，摸清他們的困惑點(diǎn)。在每次活動(dòng)之前，教師要找他們談話(huà)，把活動(dòng)的目的告訴他們，再讓他們談出自己的想法，有哪些困難和不便。教師要讓他們放心地參加活動(dòng)，明確地告訴他們，自己和同學(xué)們將會(huì)盡力幫助他們的。在活動(dòng)中突顯他們的閃光點(diǎn)。教師要和他們一起參加活動(dòng)，肯定他們的長(zhǎng)處，幫助他們解決實(shí)際中的困難，使他們享受到成功的快樂(lè)。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，使他們找到奮飛的支撐點(diǎn)。在展示成果中贏得尊重。在活動(dòng)結(jié)束后，教師要抓住機(jī)會(huì)，把他們的表現(xiàn)和成果介紹給他們的家長(zhǎng)和同學(xué)們，讓
7、大家知道他們?nèi)〉眠@些進(jìn)步是多么的不容易，從而理解、尊重他們。同時(shí)，教師也要引導(dǎo)他們反思，總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，為下次參加活動(dòng)打下基礎(chǔ)。???三、為留守學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。???良好的環(huán)境可以促使人進(jìn)步。但是，對(duì)于留守學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的環(huán)境總是處于劣等狀態(tài)。教師要協(xié)調(diào)同學(xué)、家庭、社會(huì)，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。???在座位安排上給于特殊照顧。教師要把表現(xiàn)好和學(xué)習(xí)好的同學(xué)安排與他們同桌相坐，不僅讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上得到幫助，而且在品行上
