幼兒園大班《神奇的藥水》說課稿.docx

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1、幼兒園大班《神奇的藥水》說課稿（一）說活動設(shè)計意圖《綱要》中指出：在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育強調(diào)科學教育首先要精心呵護和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望在一次三八家長助教活動中班上有位家長為孩子表演了一個小魔術(shù)在魔術(shù)表演過程中孩子們異常地認真眼睛一眨不眨地看著表演他們對這個魔術(shù)表現(xiàn)出了濃厚地興趣興趣是最好的老師有了興趣孩子才會積極關(guān)注主動思考并自覺采取行動因此根據(jù)孩子對魔術(shù)的熱衷我設(shè)計了這節(jié)大班的科學活動《神奇的藥水》本次活動是把化學實驗活動引進到幼兒科學教育活動領(lǐng)域的一項實踐

2、活動在本次活動我不是追求一種嚴謹?shù)幕瘜W實驗程序而是把側(cè)重點放在讓孩子感知化學變化的奇妙上通過孩子感興趣的“變魔術(shù)”的游戲形式貫穿活動始終不僅可以使孩子自始至終保持濃厚的探究興趣真正感受到世界的奇妙還充分激發(fā)孩子探索科學現(xiàn)象的興趣和欲望（二）說活動目標：1．活動目標（我依據(jù)《綱要》中科學領(lǐng)域提出的目標要求并從大班幼兒的年齡特點、現(xiàn)有水平、發(fā)展需要出發(fā)確定了知識、能力、情感三方面的活動目標）（1）運用化學小魔術(shù)使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍色的現(xiàn)象（2）學習積極主動地探索“變色”的

3、奧秘真切地感受到大自然的奇妙（3通過游戲活動充分激發(fā)幼兒對科學活動的探究興趣和積極嘗試的欲望2．目標重點：運用化學小魔術(shù)使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍色的現(xiàn)象3．目標難點：學習積極主動地探索“變色”的奧秘真切地感受到大自然的奇妙（三）說活動準備物質(zhì)準備：1．碘酒、淀粉溶液（米湯）、清水2．毛筆、杯子、雙面膠；3．水彩紙數(shù)張教師示范畫一張（事先均用彩筆畫好樹林、房屋等用毛筆蘸取米湯畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中晾干）白紙數(shù)張（事先用米湯畫上小動物晾干）經(jīng)驗準備：知道米湯、面湯內(nèi)

4、含有淀粉（四）說活動過程：第一個環(huán)節(jié)：教師做化學小魔術(shù)激發(fā)幼兒興趣制造神秘效果引發(fā)幼兒興趣教師：“小朋友今天老師給你們帶來了一件禮物看看呢（教師出示一張已用米湯畫了小動物的白紙）教師：“看這呀你覺得這白紙里有東西”“這可不是一張普通的白紙它里面藏著許多小動物呢這些小動物們非常想出來玩玩你們有什么辦法可以請它們出來”（幼兒自由暢想）教師演示小實驗激發(fā)幼兒探究的欲望教師：“老師帶來了一樣工具我來試一試能不能把小動物請出來”（教師操作）教師：“哇它們真的出來了是誰呀”（三條毛毛蟲）提問：“老師用什么方

5、法把毛毛蟲請了出來”用試一試、看一看、聞一聞的方法比較水和碘酒了解碘酒這一藥水注意教給孩子正確聞化學藥品的方法：一只手將瓶子放在鼻子附近另一只手左右煽動以免藥品氣味過大刺激幼兒鼻腔粘膜教師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水而是一杯神奇的藥水它的名字叫碘酒第二個環(huán)節(jié)：幼兒實驗探索發(fā)現(xiàn)其中奧秘1．幼兒實驗操作請出小動物（1）教師：“小朋友看這些白紙里還藏著很多小動物我們一起來把它們請出來好請小動物們出來需要用到什么工具呢”（碘酒）“老師為你們每人都提供了提供了一張隱藏著小動物的白紙和一杯碘酒請你們自己

6、動手把小動物請出來”（2）幼兒操作老師巡回指導(dǎo)2．幼兒互相交流實驗結(jié)果3．幼兒在集體面前講述實驗過程提問：“你請出來的小動物是誰你是怎樣把它請出來的”4．引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論提問：“這些小動物都顏色是誰把它們變成藍色的他們是怎樣隱身的”結(jié)論：用米湯液畫的畫遇碘酒后變成藍顯示出小動物5．老師實驗論證（兩種溶液直接反應(yīng)）第三個環(huán)節(jié)：游戲挑戰(zhàn)體驗活動的樂趣1．教師故事導(dǎo)入引出游戲“捉小偷”2．教師提問：（1）猜猜可能是誰把小雞偷走了（2）小偷可能隱身在里（3）我們用什么辦法讓小偷顯身呢3．幼兒運用剛學

7、過的辦法開展“尋找小偷”的游戲（1）幼兒“搜索”（2）幼兒講述自己“搜索”的經(jīng)過和結(jié)果最后一個環(huán)節(jié)：簡單小結(jié)感受大自然的奇妙碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍色其實在我們的生活中還有許多許多的變化只要我們小朋友仔細的觀察還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象請小朋友回去后找一找、看一看把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家（五）說活動延伸活動結(jié)束后幼兒對科學小實驗變得更感興趣有些實驗我們可以繼續(xù)投放到自然角中去我們可以選取一些安全且易于操作、現(xiàn)象明顯、容易準備的實驗讓幼兒進行活動如“淀粉遇碘變色的實驗”中選用了兩種含淀粉的材

8、料——米和面粉讓幼兒加水、加碘酒進行操作并提醒幼兒注意比較材料加入量的多少是否影響顏色的深淺另外在此基礎(chǔ)上還可繼續(xù)拓展為孩子提供“洋蔥、白蘿卜、番薯、藕、土豆等蔬菜切片”“找找些蔬菜身上也有淀粉”并讓幼兒在記錄表上進行記錄讓幼兒在實驗中體會動手的快樂和科學的奧妙?。┱f活動特色1．本次活動趣味性很強把幼兒要學習和掌握的知識蘊含在魔術(shù)和游戲的過程里面在玩中學、做中學、學得快樂最大限度的激發(fā)了幼兒探究的欲望調(diào)動了孩子們學習的積極性和主動性從而對科學活動產(chǎn)生了濃厚地興趣2．本次活動中教師始終是以一個