資源描述：
《高校圖書館微信平臺閱讀推廣探索.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、高校圖書館微信平臺閱讀推廣探索摘要：本文以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例，分析了微信公眾平臺在閱讀推廣中的優(yōu)勢與不足，并從多方面提出相應(yīng)的閱讀推廣策略，以形成系統(tǒng)、高效的閱讀推廣模式，提高高校圖書館閱讀推廣效果。關(guān)鍵詞：高校圖書館；微信平臺；閱讀推廣道路千萬條，讀書第一條。在倡導(dǎo)“全民閱讀，建設(shè)書香社會”的大環(huán)境下，高校圖書館是閱讀推廣工作的先行者，進(jìn)行有效的閱讀推廣對提升讀者的文化素養(yǎng)和整個國民的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。隨著新媒體時代的到來，高校讀者的閱讀活動呈現(xiàn)出數(shù)字化、碎片化的趨勢，這對閱讀推廣工作提出了更高的要求。智能手機(jī)的
2、迅速普及，使得微信已成為廣大在校大學(xué)生的主流社交媒介，也為閱讀推廣工作提供了新的方式。近幾年，高校圖書館微信服務(wù)發(fā)展快速，怎樣有效提高閱讀效果，提升圖書館的服務(wù)水平，需要我們圖書館人不斷探索。1微信閱讀推廣現(xiàn)狀根據(jù)騰訊2018年數(shù)據(jù)得知，微信用戶突破10億，微信已實現(xiàn)對國內(nèi)移動互聯(lián)網(wǎng)用戶的大面積覆蓋。微信是當(dāng)今社會的主流社交媒介，在校大學(xué)生幾乎人手一臺手機(jī)，智能手機(jī)的普及和校園無線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，為圖書館微信閱讀推廣提供了基本條件和保障。隨著新媒體時代的到來，高校讀者的閱讀活動呈現(xiàn)出數(shù)字化、碎片化的趨勢，圖書館的閱讀推廣活動也要
3、隨之發(fā)生相應(yīng)的變化，以適應(yīng)讀者的需求。圖書館豐富的資源優(yōu)勢、舒適的閱讀環(huán)境以及全方位的網(wǎng)絡(luò)覆蓋是推動閱讀推廣的基礎(chǔ)。圖書館可以精編一些大學(xué)生喜聞樂見的、文字簡潔的文獻(xiàn)信息、語音視頻文件等并及時推送，以填充讀者的碎片時間，使讀者能隨時隨地獲取各類信息，還可以搭建交流互動平臺，有效獲取學(xué)生的閱讀需求，增強(qiáng)讀者與圖書館的互動性，推動閱讀推廣工作向前發(fā)展。2山西農(nóng)業(yè)大學(xué)閱讀推廣現(xiàn)狀5學(xué)海無涯山西農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館自2015年起即開辦校園讀書節(jié)，在校園讀書節(jié)期間開展一系列的活動，圍繞一個特定的主題，通過形式多樣的活動吸引讀者參與到內(nèi)容豐富的閱
4、讀活動中來，“學(xué)在農(nóng)大，讓閱讀成為我們的行動自覺”是該館的閱讀口號。該館于2016年4月開通了微信公眾平臺，線上線下進(jìn)行閱讀推廣，收到了廣泛的好評。該校讀者可以通過微信平臺進(jìn)行館藏資源查詢、個人信息查詢、續(xù)借預(yù)約等，在此基礎(chǔ)上，讀者薦購、在線閱讀、微信選座以及咨詢服務(wù)等功能的實現(xiàn)都極大地方便了讀者，增強(qiáng)了與讀者的互動。2018年該校圖書館成功舉辦了主題為“百十書香，共襄學(xué)在農(nóng)大的閱讀時光”讀書節(jié)活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有“花開農(nóng)大，書香滿園”攝影配文大賽；有各種學(xué)術(shù)報告、培訓(xùn)講座、借書有禮、讀者薦購、微書匠征文等線上線下活動；還
5、有“閱讀紅色經(jīng)典，傳承革命文化”和”新時代”主題的館藏圖書推薦，推出了“___金句熠熠生輝”。以讀書節(jié)為契機(jī)，大力宣傳與發(fā)展微信閱讀推廣，使讀者能隨時隨地獲取閱讀信息，提升讀者閱讀素養(yǎng)。3微信閱讀推廣的優(yōu)勢微信平臺具有強(qiáng)大的視聽說功能及豐富的多語言功能，能滿足讀者視聽說等各方面的需求，不僅能發(fā)送圖片、文字、語音、視頻等內(nèi)容，同時還能共享各種流媒體內(nèi)容，并支持公眾平臺、朋友圈等多種服務(wù)插件，在微信閱讀推廣中具有信息發(fā)布即時性強(qiáng)、讀者交互性高、讀者參與性強(qiáng)、傳播擴(kuò)散性快等優(yōu)勢；圖書館依托其豐富的紙質(zhì)及電子圖書資源優(yōu)勢，隨時隨地進(jìn)行微
6、信閱讀推廣，發(fā)布信息，與讀者互動交流，隨時解決學(xué)生閱讀中存在的問題，滿足讀者個性化閱讀需求；讀者可以及時收到圖書館所發(fā)送的閱讀推廣信息，還可以參與到圖書館閱讀推廣活動中，將自己喜歡的內(nèi)容通過朋友圈與其他讀者分享，實現(xiàn)群體傳播和人際傳播。4微信閱讀推廣的不足5學(xué)海無涯4.1閱讀推廣服務(wù)形式比較單一，信息發(fā)布缺乏規(guī)律性、連續(xù)性。該校圖書館在閱讀推廣形式上主要限于圖書推薦、圖書展覽、數(shù)據(jù)庫講座等，推送最多的是圖書類，其次是數(shù)字資源及信息素養(yǎng)講座等，閱讀推廣內(nèi)容基本都是純文字或是圖文消息，音頻、視頻等多媒體形式很少，信息呈現(xiàn)形式比較單一
7、；另外該校圖書館在管理上缺乏足夠的重視和經(jīng)驗，在信息發(fā)布上缺乏規(guī)律性和連續(xù)性，沒有固定的推送時間和推送周期，不利于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。4.2微信閱讀推廣缺乏個性化和精準(zhǔn)化。該校圖書館通過微信平臺閱讀推廣推薦的書單，基本都是通過其他媒體推薦得來，缺少對本校讀者需求的把握，缺乏對自身豐富館藏資源的深度挖掘，推送的內(nèi)容缺乏個性化、專業(yè)化和精準(zhǔn)化。4.3服務(wù)定位不明確，內(nèi)容設(shè)置不合理。高校圖書館通過微信平臺開展閱讀推廣，在推廣時間和推廣形式方面沒有從學(xué)生群體特點來考慮，不太貼合其閱讀需要；引導(dǎo)讀者讀書的方法類內(nèi)容較少，像“新書通報”或是
8、“好書推薦”基本都是簡單的內(nèi)容簡介，缺乏推薦人自身的閱讀感悟和對推薦內(nèi)容的深度解讀，不能引起讀者興趣。4.4專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)不足，推廣能力有限。目前該館在閱讀推廣方面缺乏專業(yè)的人才，管理能力和服務(wù)水平有限，導(dǎo)致圖書館通過微信開展閱讀推廣的現(xiàn)狀不太理想，學(xué)生關(guān)注度和參
