高校教育信息化發(fā)展探討.doc

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1、學(xué)無止境高校教育信息化發(fā)展探討1教育信息化在高校教育教學(xué)發(fā)展中的作用1.1有利于為教育決策提供可靠依據(jù)社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了我國高校教育事業(yè)的發(fā)展,這使得有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)對高校教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)需求量不斷增大,為了確保決策的可行性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性,不僅需要大量的數(shù)據(jù)信息,而且對信息的質(zhì)量要求也越來越高。以往傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式很難實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)、高效的反饋,為此,必須借助現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段,使管理達(dá)到信息化的標(biāo)準(zhǔn),只有這樣才能為相關(guān)的教育決策工作提供實(shí)時(shí)、可靠的數(shù)據(jù)。1.2有利于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果在信息化時(shí)代到來的今天,現(xiàn)代化的高校教育教

2、學(xué)管理不僅應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出開放式、透明性的特點(diǎn),同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)是全校師生共同參與的民主管理。在教學(xué)管理的過程中,教學(xué)文件的形成、計(jì)劃的制定和修改以及重大教學(xué)事件的決策等等,全部都應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)或是其它的信息手段讓全校師生共同參與、討論和決策,這不僅能夠全面收集師生提出的合理化意見和有效的建議,而且還能體現(xiàn)出全體師生的主人翁意識,彰顯出了高校以人為本的發(fā)展理念。不僅如此,教師的教學(xué)工作以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各類難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的調(diào)查也都可以借助網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。1.3有利于完善教育評價(jià)方式高校應(yīng)用信息化技術(shù)后,可以

3、借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督管理,學(xué)生則可以進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)中對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià),然后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)對這些評價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并給出相應(yīng)結(jié)果,教師則可以通過對相關(guān)信息和分析結(jié)果的瀏覽找到自身工作的不足,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，管理人員也能清楚地了解教師的實(shí)際教學(xué)效果,進(jìn)而有針對性地進(jìn)行相應(yīng)管理。2加快教育信息化建設(shè),促進(jìn)高校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展2.1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息反饋機(jī)制在網(wǎng)絡(luò)信息化的背景下,各大高校應(yīng)3學(xué)海無涯學(xué)無止境當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性這一特點(diǎn),構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息反饋機(jī)制,借此來使思想政治教育效果在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中得以最大

4、程度的發(fā)揮,這不但能夠拓寬思想教育的廣度,而且還有助于思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新及教育方法的改進(jìn),為校園文化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障,有助于促進(jìn)高校教育教學(xué)的發(fā)展。高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中,應(yīng)盡可能結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),并充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)特有的優(yōu)勢和高校網(wǎng)絡(luò)文化的導(dǎo)向作用,在不斷的實(shí)踐探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,找到利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的新方式,借此來促使其不斷成熟和完善。此外,在組織管理上,應(yīng)設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)控制中心,并建立健全相關(guān)規(guī)章制度及必要的應(yīng)急措施,確保校園網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運(yùn)行,對于推動(dòng)高校教育教學(xué)的發(fā)展

5、意義重大。2.2制定教育信息化建設(shè)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)從某種角度上講,教育信息化歸屬于行業(yè)信息化的范疇,它是高校實(shí)現(xiàn)信息資源共享的必然產(chǎn)物。所以各大高校在進(jìn)行教育信息化建設(shè)的過程中都應(yīng)當(dāng)依據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這樣才能達(dá)到整個(gè)系統(tǒng)規(guī)范化的目標(biāo),但僅有標(biāo)準(zhǔn)顯然是不夠的,還應(yīng)當(dāng)建立健全約束機(jī)制,以免各大高校在建設(shè)過程中各自為政,從而影響信息資源共享目標(biāo)的達(dá)成。高校教育信息化的建設(shè)并非一蹴而就,這需要一個(gè)漫長的過程。為此,應(yīng)當(dāng)建立一套科學(xué)合理、切實(shí)可行的信息化監(jiān)督評估體系,以此來對信息化的實(shí)施過程進(jìn)行評估,并按照評估結(jié)果找出其中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為下一步建設(shè)計(jì)劃的制

6、定提供可靠依據(jù)。同時(shí)對高校教育信息化的建設(shè)還應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用以及人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行評估,進(jìn)而達(dá)到以評促建的目的,為高校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.3推行無紙化考試3學(xué)海無涯學(xué)無止境由于高等教育的專業(yè)課程較多,傳統(tǒng)考試方式日益暴露出靈活性不強(qiáng)、運(yùn)行效率偏低的弊端,所以高校亟須對傳統(tǒng)考試方式進(jìn)行改革與創(chuàng)新。隨著高校教育教學(xué)手段的發(fā)展,計(jì)算機(jī)無紙化考試取代傳統(tǒng)考試方式已經(jīng)成為教育信息化建設(shè)的重要方向。這種考試模式是在高校題庫資源的基礎(chǔ)上,構(gòu)建起無紙化考試系統(tǒng),利用系統(tǒng)組織和實(shí)施考試過程,在考試資源準(zhǔn)備、考試準(zhǔn)備、考

7、試階段以及評卷等各個(gè)環(huán)節(jié)中均由各項(xiàng)功能子系統(tǒng)完成,并實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接。在無紙化考試前,根據(jù)專業(yè)課考題要求運(yùn)用電子組卷系統(tǒng)在試題庫中自動(dòng)檢索生成考試試卷;在考務(wù)管理時(shí),可通過考場管理系統(tǒng)和學(xué)生管理系統(tǒng)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)電子考場,分派考卷;在考試過程中,學(xué)生要經(jīng)過系統(tǒng)身份驗(yàn)證方可進(jìn)行交互答題,由無紙化考試系統(tǒng)負(fù)責(zé)采集考生答案、控制考試時(shí)間、收取考卷;在評卷階段,可利用系統(tǒng)對客觀試題和非客觀試題進(jìn)行自動(dòng)閱卷或輔助閱卷,并輸出最終成績。由此可見,無紙化考試系統(tǒng)的應(yīng)用能夠極大地提高高校課程考試運(yùn)作效率。3結(jié)論總而言之,將教育信息化與高校教育教學(xué)相結(jié)合,不僅可以

8、提高教學(xué)管理工作效率和教學(xué)質(zhì)量,而且還能夠?yàn)榻逃龥Q策者提供可靠的信息依據(jù),為實(shí)現(xiàn)高?？缭绞桨l(fā)展提供有力的技術(shù)支撐。為此,高校必須重視教育