有色冶金加工中常見問題分析.doc

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1、學(xué)無止境有色冶金加工中常見問題分析圖的使用圖在有色冶金專業(yè)圖書中使用很多，具有簡便、直觀的效果。但是圖的問題往往最多，是否能夠說明問題，是否清晰可用?有的圖過大，文字和數(shù)字密集，縮小到圖書版心尺寸后圖中的文字就可能因?yàn)樘《鵁o法看清，如《冶金資源綜合利用》〔6〕67書稿中就有一些原圖非常大，圖中文字和數(shù)據(jù)很多，縮小到圖書版面中則無法排放文字和數(shù)據(jù)，最后只能刪減文字和數(shù)據(jù)。另外，圖中問題還存在有的圖照片模糊不清，無法說明內(nèi)容。有的圖可能是復(fù)印的圖，線條模糊，無法分辨。有的圖要考慮是否有版權(quán)問題，這要提前做版權(quán)許可工作。有些圖會(huì)出現(xiàn)圖注缺失，如在

2、《冶金資源綜合利用》一書中，圖4－23〔6〕69雙冷卻轉(zhuǎn)筒粒化工藝流程圖的圖注為:“A—邊緣擋板;B1、B2—冷卻轉(zhuǎn)股;C—熱交換器;D—透平;E—發(fā)電機(jī);F1、F2—泵;G—冷凝器”，但是經(jīng)與圖對(duì)照發(fā)現(xiàn)沒有“G—冷凝器”，后由作者補(bǔ)上。這類圖注與圖上示例不符的情況屢見不鮮，作者在撰寫的時(shí)候應(yīng)仔細(xì)核查，以便遺漏甚至張冠李戴。許多書稿還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)引用彩色圖例的現(xiàn)象，例如，《氧氯化鋯制備工藝與應(yīng)用》中介紹礦產(chǎn)資源分布的餅圖就出現(xiàn)此問題，具體如下:圖12010年中國自產(chǎn)和進(jìn)口鋯砂的國別和占比原稿中采用彩色圖例，在電子文件中彩色可以分辨，但是在黑白印

3、刷的書籍中無法區(qū)分，后來經(jīng)編輯修改為去掉彩色圖例，用引線標(biāo)注。因此，作者在書稿撰寫時(shí)對(duì)于彩色圖表，要提前考慮用引線標(biāo)注或不同線形、圖形等進(jìn)行區(qū)分，以免引起歧義。常識(shí)性問題和技術(shù)性問題3學(xué)無止境常識(shí)性問題考驗(yàn)的是編輯的綜合知識(shí)水平;技術(shù)性問題最能考驗(yàn)編輯專業(yè)知識(shí)水平，這也是科技出版的特點(diǎn)。一般來說，作者大多是行業(yè)內(nèi)的專家，在專業(yè)水平方面是高于編輯的，但是作為專業(yè)性的編輯，有責(zé)任對(duì)常識(shí)性問題和技術(shù)內(nèi)容作出甄別、核實(shí)，從不同的角度進(jìn)行把關(guān)。常識(shí)性問題大多出在引用錯(cuò)誤，技術(shù)性問題大多出于粗心或打字錯(cuò)誤。3.1常識(shí)性問題例如，《氧氯化鋯制備工藝與應(yīng)用》

4、原稿中談到“美國的鋯礦主要分布在加里福尼亞、弗洛里達(dá)、愛荷達(dá)和俄勒崗，東海岸的資源量最大?！苯?jīng)編輯核實(shí)，這幾個(gè)地名應(yīng)分別為“加利福尼亞”、“佛洛里達(dá)”、“愛達(dá)荷”和“俄勒岡”。這種常識(shí)性問題需要作者對(duì)引用的信息認(rèn)真核實(shí)，不能認(rèn)為引用的信息就一定沒有問題。3.2技術(shù)性問題技術(shù)性問題比較難發(fā)現(xiàn)，需要較高的專業(yè)水平。例如，《氧化鋁生產(chǎn)知識(shí)問答》中提到“目前已經(jīng)提出的生產(chǎn)氧化鋁的方法大致可分為堿法、酸法、酸堿聯(lián)合法和電熱法等幾種?！备鶕?jù)編輯的專業(yè)知識(shí)，以上方法并沒有都應(yīng)用，而只有堿法在應(yīng)用。雖然以上敘述并沒有明顯錯(cuò)誤，但信息并不完整。經(jīng)與作者核實(shí)，在

5、末句加上“工業(yè)上得到應(yīng)用的只有堿法”，以便給讀者更準(zhǔn)確實(shí)用的信息〔5〕。在《冶金資源綜合利用》中一幅關(guān)于軋制的圖中提到“砌塊”，編輯根據(jù)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)為軋制工藝中沒有該工藝，后與作者核實(shí)，應(yīng)為“切頭”〔6〕138。編輯為作者提出技術(shù)性問題，能夠贏得作者的尊重和信任，并有助于作者更加認(rèn)真地對(duì)待寫作。文風(fēng)文風(fēng)涉及很多問題，起碼要合乎邏輯和準(zhǔn)確、通順，而語言表述是否流暢、精練、清晰明確是對(duì)作者更高的要求。有色冶金專業(yè)圖書雖然主要面向技術(shù)人員，但是一本書不僅僅是為了閱讀，而是要令讀者讀懂。有的編輯認(rèn)為，每個(gè)作者都有其個(gè)人的文風(fēng)，如果通過編輯工作破壞了其

6、個(gè)人風(fēng)格，就會(huì)生產(chǎn)出千篇一律、令人乏味的圖書。也有的編輯認(rèn)為，很多科技作家都存在表述模糊不清或者深?yuàn)W難懂等問題，不加以修正，就會(huì)使閱讀困難，因此應(yīng)進(jìn)行修改。本人認(rèn)為，科技圖書寫作文風(fēng)應(yīng)該清晰、合乎邏3學(xué)無止境輯、準(zhǔn)確而簡練，編輯應(yīng)該有可能幫助科技作家提高寫作水平，改善文風(fēng)。這個(gè)度并不好把握，改善的要求是既不破壞原有文風(fēng)，又要在其基礎(chǔ)上有所提高。編輯可以通過指導(dǎo)作者查閱關(guān)于科技著作寫作方面的圖書提高水平，也可以提供寫得比較好的科技圖書作為參考，或者編輯加工一兩段作為樣本。文風(fēng)的改進(jìn)，可以使讀者閱讀愉快，節(jié)約讀者理解的時(shí)間。當(dāng)然，在修改時(shí)保持謹(jǐn)慎

7、的態(tài)度是必要的。無論是誰，都應(yīng)該在寫作和修改時(shí)考慮到知識(shí)不豐富的讀者。例如，《金精礦焙燒預(yù)處理生產(chǎn)技術(shù)》中談到“焙燒爐焙燒過的焙砂是此工藝的主要物料，富集了金、銀、銅等金屬。焙砂通過酸浸，使銅溶于液體中，富含銅、鋅、鐵等離子的液體經(jīng)過凈化后，進(jìn)入濕法提銅過程。”其中的“此工藝”在前面并沒有交代是什么工藝。后來作者修改為“氰化提金工藝”，使說理更明確〔3〕2。作者經(jīng)常會(huì)站在自己的角度寫作，認(rèn)為很多內(nèi)容無須多說，讀者應(yīng)該懂。如在《原鋁及其合金的熔鑄生產(chǎn)問答》中，問題68:為什么要對(duì)廢料進(jìn)行復(fù)化?答:“一般來說，廠外廢料的成分混雜，質(zhì)量較差，附著的

8、油污、雜質(zhì)多?；瘜W(xué)成分不確定，無法準(zhǔn)確配料。油污、雜質(zhì)多，容易降低成品鋁合金的純潔度，從而降低成品鋁合金的質(zhì)量。本廠的三級(jí)廢料也是如此，而且這樣的廢料在熔化過程中其