地理高三地理4月調(diào)考質(zhì)量分析及后期備考建議.ppt

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1、湖北省四月調(diào)考地理學(xué)科質(zhì)量分析及后期備考建議2019年高考地理備考交流武漢市江漢區(qū)中學(xué)教研室張建秋一、試卷總體分析2019年湖北省4月調(diào)考地理試卷的質(zhì)量較高，難度適中，突出地理科學(xué)的區(qū)域性和綜合性的特點，重點考察學(xué)生的基本知識及地理素養(yǎng)，重視學(xué)科綜合分析能力的考查，命題與新課標(biāo)卷的基本要求相符。1.內(nèi)容選取導(dǎo)向明確，指向“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)。試卷凸顯改革要求，以“立德樹人”為主線，以人地關(guān)系為支點，考查生活中的地理知識和對終身發(fā)展有用的地理知識。2.緊扣試題大綱，難度適中，體現(xiàn)診斷功能；命題力求原創(chuàng)，注重創(chuàng)新，突出學(xué)科主干知識的考查。試題主要是原創(chuàng)題目，實行抽樣檢測，突

2、出主干，體現(xiàn)了新課改“題目靈活、注意能力”的要求。地理學(xué)科難度系數(shù)：0.45文科綜合3.關(guān)注核心素養(yǎng)，人地協(xié)調(diào)，發(fā)揮導(dǎo)向作用以能力考核為主要測試方向，試題從多角度、多視點、多層次地考察了學(xué)生的地理思維品質(zhì)，強調(diào)了對地理素養(yǎng)中的四個素養(yǎng)，特別是綜合思維及區(qū)域認知素養(yǎng)的考查。4.突出高考四大能力要求，考查學(xué)生分析、解決問題的能力考查考生對學(xué)科知識的掌握程度，獲取和解讀地理信息的能力，調(diào)動和運用地理知識、基本技能的能力，描述和闡釋地理事物的能力、論證和探討問題的能力。試卷體現(xiàn)了新課改考綱對學(xué)生知識能力運用的考查要求。5.貼近生產(chǎn)與生活，滲透新課改理念。關(guān)注人類生產(chǎn)、生活的諸多問

3、題，以此為試題背景，考查相關(guān)地理問題，緊密聯(lián)系實際，用所學(xué)理論解答實際問題，做到學(xué)以致用，滲透新課改理念。二、試題分析題號題型知識點創(chuàng)編說明分值知識要求命題意圖識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用1選擇題某外籍人士遷移到中國的原因原創(chuàng)4√√考查改革開放后廣州對外吸引力增強，某類外籍人士遷入的原因2選擇題某外籍人士在廣州的居住地的選擇問題原創(chuàng)4√√考查某廣州日本移民對居住地的區(qū)位選擇3選擇題某外籍人士在中國生活中遇到的困難原創(chuàng)4√√考查生活中的地理，根據(jù)資料推測某外籍人士在中國生活中遇到的困難湖北省四月調(diào)考雙向細目表考查綜合思維（時間綜合、要素綜合、地方綜合）及地理實踐力素養(yǎng)題號題型知

4、識點創(chuàng)編說明分值知識要求命題意圖識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用4選擇題推測非洲冰草的生長習(xí)性原創(chuàng)4√√考查由原產(chǎn)地的地理環(huán)境，推測非洲冰草的生長習(xí)性5選擇題云南風(fēng)平鎮(zhèn)“脫貧攻堅”，制約其發(fā)展冰草種植業(yè)的制約因素原創(chuàng)4√√考查用農(nóng)業(yè)區(qū)位理論分析風(fēng)平鎮(zhèn)（云南）“脫貧攻堅”發(fā)展冰草種植業(yè)的制約因素湖北省四月調(diào)考雙向細目表地理位置地理環(huán)境地理事物的分布區(qū)域發(fā)展考查區(qū)域認知素養(yǎng)題號題型知識點創(chuàng)編說明分值知識要求命題意圖識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用6選擇題武漢至重慶比武漢至上海的高鐵運營時間長的主要原因原創(chuàng)4√√考查地形等對高鐵運營的影響7選擇題20世紀60年代，某重工業(yè)企業(yè)在重慶建廠考慮的主

5、要區(qū)位因素原創(chuàng)4√√考查20世紀60年代中國西部地區(qū)重工業(yè)布局的區(qū)位因素8選擇題上海綠色發(fā)展指數(shù)高于武漢、重慶的原因原創(chuàng)4√√考查長江經(jīng)濟帶綠色發(fā)展，關(guān)注水資源利用、水生態(tài)治理、綠色投入和綠色生活等湖北省四月調(diào)考雙向細目表地理位置地理環(huán)境地理事物、地理現(xiàn)象地理規(guī)律區(qū)域發(fā)展考查綜合思維、區(qū)域認知及地理實踐力素養(yǎng)題號題型知識點創(chuàng)編說明分值知識要求命題意圖識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用9選擇題內(nèi)蒙古塔爾湖的成因類型及主要直接補給水源原創(chuàng)4√√考查內(nèi)蒙古塔爾湖的成因類型及主要直接補給水源10選擇題河套平原上黃河多次改道的原因原創(chuàng)4√√考查地殼運動、氣候及人類活動對河流改道的影響11選擇

6、題色爾騰山形成的原因原創(chuàng)4√√考查間歇性抬升對地形的影響湖北省四月調(diào)考雙向細目表考查綜合思維、區(qū)域認知素養(yǎng)題號題型知識點創(chuàng)編說明分值知識要求命題意圖識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用36-1）綜合題吐力根河的河源段與下游河口段的流量及含沙量的差異原創(chuàng)4√√考查河流不同河段的水文特征（流量及含水量）差異36-2綜合題塞罕壩造林工程的水文生態(tài)效益原創(chuàng)6√√考查塞罕壩人工林的環(huán)境效益（水文生態(tài)效益）36-3綜合題塞罕壩造林的主要植被類型，從氣候角度說明原因原創(chuàng)8√√考查地理環(huán)境對人工造林的影響，說出主要植被類型并氣候角度說明原因36-4綜合題為塞罕壩林場經(jīng)濟進一步發(fā)展提出建議6√√考查塞

7、罕壩林場的可持續(xù)發(fā)展湖北省四月調(diào)考雙向細目表（1）與下游河口段相比，R河段流量和含沙量的差異。（4分）（2）說明塞罕壩。造林工程帶來的生態(tài)水文效益（6分）（3）推測塞罕壩人工林的主要植被類型并從地形、氣候角度分析原因。（8分）（4）為塞罕壩林場經(jīng)濟進一步發(fā)展提出建議。（6分）考查區(qū)域認知、綜合思維及人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)題號題型知識點創(chuàng)編說明分值知識要求命題意圖識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用37-1）綜合題特拉諾瓦灣地區(qū)是南極洲下降風(fēng)最強地區(qū)之一的原因原創(chuàng)6√√考查地形、下墊面等對南極特拉諾瓦灣地區(qū)下降風(fēng)形成的影響37-2綜合題特拉諾瓦灣地