農(nóng)村幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育論文.doc

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1、學(xué)無(wú)止境農(nóng)村幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育論文一、幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成要想幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先就要幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒入園之后要養(yǎng)成的第一種習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅能夠提升幼兒的自主生活能力，保護(hù)幼兒的身體健康，而且可以幫助幼兒養(yǎng)成初步的公共意識(shí)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。因此，作為農(nóng)村幼兒園教師，我們應(yīng)重視對(duì)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其落實(shí)到幼兒園課程教學(xué)過(guò)程中去。淵一冤制定衛(wèi)生守則為了培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，我制定了幼兒園衛(wèi)生守則，并將它們以歌謠的形式教給幼兒。同時(shí)，我還在幼兒園教室內(nèi)張貼了圖案活潑、色彩明麗、簡(jiǎn)單易懂的衛(wèi)生知識(shí)宣傳畫，將野飯前便后要洗

2、手冶野垃圾放進(jìn)箱冶野玩具要?dú)w位冶等衛(wèi)生守則以圖畫的形式展示出來(lái)，為幼兒打造了一個(gè)干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，發(fā)揮了環(huán)境的熏陶作用，促進(jìn)了幼兒衛(wèi)生意識(shí)的養(yǎng)成。淵二冤學(xué)唱衛(wèi)生歌曲歌曲教學(xué)是一種深受幼兒喜愛(ài)的教學(xué)方式，也是培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的有效方法。教唱葉衛(wèi)生歌曳能夠?qū)⒁爸v衛(wèi)生冶這一人生準(zhǔn)則以潛移默化的形式輸入幼兒的頭腦之中，進(jìn)而減輕幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成難度，促進(jìn)了幼兒良好衛(wèi)生行為的產(chǎn)生和重復(fù)，推動(dòng)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。二、幼兒文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成2學(xué)無(wú)止境古人曰院野不學(xué)禮，無(wú)以立。冶中國(guó)自古就有野禮儀之邦冶的美譽(yù)，禮儀是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的象征遙在幼兒園保教活動(dòng)中注重對(duì)幼兒文明禮貌習(xí)慣

3、的培養(yǎng)不僅是培養(yǎng)幼兒健全心智，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的需要，也是傳承中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建的要求遙只有具備良好的禮儀習(xí)慣，幼兒才能夠在今后的社會(huì)生活中與同伴和諧相處，才能夠在人際溝通中尊重他人、獲得他人的尊重。因此，要促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就不能忽視對(duì)幼兒文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，我曾在我園的中班組織了一次名為野學(xué)經(jīng)典，知禮儀冶的主題活動(dòng)，選擇的國(guó)學(xué)經(jīng)典著作是葉弟子規(guī)曳。首先，我營(yíng)造了良好的環(huán)境氛圍，將葉弟子規(guī)曳中的部分內(nèi)容滲透到了幼兒園內(nèi)的各個(gè)區(qū)角，如創(chuàng)設(shè)弟子規(guī)文化走廊等遙其次，我利用一日活動(dòng)時(shí)間組織葉弟子規(guī)曳誦讀活動(dòng)，如在幼兒等待就餐之時(shí)和幼兒離園前等待家長(zhǎng)之時(shí)組織

4、幼兒背誦葉弟子規(guī)曳。這一活動(dòng)的開(kāi)展在幫助幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣，取得了幼兒養(yǎng)成教育中的突破性進(jìn)展遙三、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒園大班是幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接階段，也是幼兒步入學(xué)校生活的奠基階段。在這一階段的幼兒保教過(guò)程中，除了要注重對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)之外，還要注重對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從而讓幼兒能夠更快地適應(yīng)小學(xué)生活遙因此，在幼兒園大班教學(xué)過(guò)程中必須重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，在幼兒園大班保教過(guò)程中，我充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，以游戲教學(xué)的方式培養(yǎng)了幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣遙在這一保教過(guò)程中，我以組織野傳話游戲冶的方式培養(yǎng)了幼

5、兒的良好傾聽(tīng)習(xí)慣曰以組織野探究游戲冶的方式培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考習(xí)慣曰以組織野競(jìng)技游戲冶的方式培養(yǎng)了幼兒積極向上的學(xué)習(xí)意識(shí)。在一日活動(dòng)中，我以游戲教學(xué)的方式培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在吸引幼兒興趣，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)興趣的同時(shí)完成了幼兒園課程教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。四、結(jié)語(yǔ)俗話說(shuō)野三歲看小，七歲看老冶，充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。良好的行為習(xí)慣也是我們現(xiàn)代人所必須具備的綜合素質(zhì)之一?？傊?xí)慣養(yǎng)成教育是幼兒園保教過(guò)程中的重中之重。我們應(yīng)以積極主動(dòng)的姿態(tài)投入到對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，讓幼兒在環(huán)境的影響之下，在良好行為的不斷重復(fù)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。農(nóng)村幼兒

6、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究淵，甘肅古浪733100冤參考文獻(xiàn)：[1]王茹.幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探析[J].現(xiàn)代交際，2016淵2冤.[2]何建琴.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育研究[J].內(nèi)蒙古教育，20182