體育游戲在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的作用.doc

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1、學(xué)無止境體育游戲在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的作用【摘要】自全面啟動“十三五”規(guī)劃，我國就提出了“健康中國”的建設(shè)理念，體育是提升人們健康素質(zhì)的最直接途徑。因此，體育教學(xué)也被提上從所未有的高度，這給我國農(nóng)村體育教育的前景帶來了很大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)村體育工作的加強(qiáng)勢在必行。文章圍繞農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的作用來為提升體育游戲教學(xué)質(zhì)量提供一些有益的思考?！娟P(guān)鍵詞】體育游戲；農(nóng)村小學(xué)；體育教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量我國在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面，要求做到學(xué)生的德、智、體、美、勞各個方面全面實現(xiàn)，這更加凸顯了體育教育的重要性。農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)目前還存在很多問題，如何解決是推進(jìn)新時代體育教學(xué)的重要課題。1農(nóng)村小學(xué)體育

2、教學(xué)的現(xiàn)狀3學(xué)無止境1.1經(jīng)費撥款不足，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏。農(nóng)村小學(xué)不同于城市小學(xué)，一般地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)條件較差，又因為應(yīng)試教育在我國教育發(fā)展方面根深蒂固，況且體育不是升學(xué)必考科目，因此更加不受教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在實地考察中可以發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)村小學(xué)操場還只是一片被推平的黃土地，沒有塑膠跑道，也沒有相應(yīng)的體育器材，這對體育課程的開展極為不利，體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是保障課程順利開展的重要前提[1]。1.2體育教師素質(zhì)參差不齊。農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)，且經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，交通極其不便，生活條件受限，因此很少有專業(yè)的體育教師愿意去農(nóng)村教學(xué)。從實地考察的情況來看，農(nóng)村小學(xué)的體育教師一般都是由語數(shù)外等科任教師兼

3、任，少有的專業(yè)體育教師自身素質(zhì)以及體育技能水平也令人擔(dān)憂。體育教師在教學(xué)水平上的質(zhì)量在很大程度上取決于教師本身的專業(yè)素養(yǎng)水平的高低，而這又會直接影響農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生活動學(xué)習(xí)的有效性，所以沒有這些條件和人才的作用下，農(nóng)村體育教學(xué)與城市體育教育的差距在一定程度上會越來越大，甚至?xí)駴]很多在體育上有天賦的學(xué)生。1.3學(xué)生體育課參與度不高。農(nóng)村受地理因素的限制，對外的交流較少，信息也相對封閉。再加上非體育專業(yè)教學(xué)的教師對學(xué)生的體育教學(xué)重視力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生普遍認(rèn)為體育課可有可無，對體育課的積極參與度不高，與此同時家長也認(rèn)為孩子在日常生活中跑跑跳跳就是體育鍛煉了，沒有認(rèn)識到以體育

4、課促進(jìn)身心健康的重要性，這嚴(yán)重地阻礙了同學(xué)們體育素質(zhì)的發(fā)展。2體育游戲在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的作用2.1解決體育場地設(shè)施不足問題。為了彌補(bǔ)農(nóng)村體育教學(xué)中設(shè)施設(shè)備的缺失問題，教育學(xué)者提出了用有趣有意義的體育活動來加強(qiáng)農(nóng)村的體育教學(xué)質(zhì)量。體育游戲一般都是集體性的活動，對體育器材的依賴性較少，學(xué)生可以在游戲里中各自扮演不同的角色，在這活動過程中大家各司其職，通過學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助讓團(tuán)隊配合實現(xiàn)最終的勝利。與此同時在這個過程中也教會了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、頑強(qiáng)拼搏，不知不覺中提升了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。2.2提高學(xué)生參與體育積極性。體育活動不同于其他嚴(yán)肅的體育課程，是在人體的跑、跳、投的基本動作之上，

5、結(jié)合一些故事橋段和規(guī)則編制出特定的游戲動作，對于處于小學(xué)階段活潑好動的學(xué)生來講具有獨特的趣味性，學(xué)生很容易在游戲中獲得獨特的體驗，從而激發(fā)學(xué)生參與游戲的熱情[2]。隨著學(xué)生參與度的提高，他們的身體素質(zhì)也能得到極大的提升。2.3豐富體育教育的內(nèi)容形式。體育游戲的種類繁多，時間控制也可長可短，活動場地也不受限制，農(nóng)村小學(xué)體育教師可以按照不同專業(yè)教學(xué)知識來選擇不同的體育活動，譬如為了鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度可以用“一二三木頭人”的體育游戲；為了鍛煉學(xué)生之間的配合默契可以用“叫號追逃”的體育游戲。游戲的最終目的還是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，體育游戲能夠改變教學(xué)策略單一的問題，以此推動學(xué)生的積極性，從而

6、達(dá)到寓教于學(xué)的目的。3提升體育游戲教學(xué)質(zhì)量的策略要發(fā)揮體育游戲教學(xué)的最大功效，最根本還是要從學(xué)校和教師提高對體育教學(xué)的重視程度方面來解決問題。一方面，要加強(qiáng)學(xué)校與外界的信息交流，讓體育教師得到相應(yīng)的培訓(xùn)和進(jìn)修，提升教師自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，發(fā)揮想象力給學(xué)生提供更多有意義的體育游戲活動，從而使學(xué)生以更加飽滿的心態(tài)來上體育課；另一方面，要加強(qiáng)對體育課程的監(jiān)管，制定相應(yīng)的懲罰機(jī)制，禁止其他任課教師占用體育課進(jìn)行補(bǔ)課或者是上自習(xí)，若有發(fā)現(xiàn)，并給予教師一定的懲罰，以此讓體育得到大家的重視，以及凸顯體育課程的嚴(yán)肅性。同時也鼓勵學(xué)生發(fā)揮思考提出新奇的點子來豐富體育課程。提升體育游戲的質(zhì)量需要學(xué)校、教師

7、和學(xué)生的共同配合，營造良好的校園體育鍛煉氛圍[3]。3學(xué)無止境4結(jié)束語新時代下要實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)全面發(fā)展就一定要有獨特的創(chuàng)新性，用先進(jìn)的教學(xué)理念作支撐，體育游戲就是一個很典型的例子。如何在農(nóng)村小學(xué)體育教育中讓體育游戲發(fā)揮很好的教學(xué)作用，還需要在長期的實踐中摸索。參考文獻(xiàn)：[1]韓作山.新時代農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)中的問題及對策[J].課程教育研究,2019(7):177.[2]李爽.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)有效性低下的原因分析[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2017(6):1