張惠秦圓的認(rèn)識課件.ppt

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1、歡迎指導(dǎo)正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓圓的認(rèn)識義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊生活中的圓車輪為什么要做成圓形的?圓心平面上的一種曲線圖形圓圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心o圓中心O（）的點(diǎn)叫做圓心,用字母（）表示。圓中心O半徑r連接()和()任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,用字母（）表示。圓心圓上r直徑d通過（）并且兩端都在（）的線段叫做直徑，用字母（）表示。圓心圓上doCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？（1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（3）同

2、一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？通過畫一畫、比一比、折一折、量一量的方法分組進(jìn)行探索、討論，并填好表格（1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（3）同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？通過畫一畫、比一比、折一折、量一量的方法分組進(jìn)行探索、討論，并填好表格（1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（3）同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？通過畫一畫、比一比、折一折、量一量的方法分組進(jìn)行探索、討論，并填好表格o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長

3、度都相等。o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。o?drro?drro?drro?drro?drrd=2rr=d2練習(xí)：1判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)可以畫100條直徑。（2）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（5）圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。（6）半徑是2厘米的圓比直徑是3厘米的圓大。()()()()√√××（）（）√√練習(xí)：2、選擇題：（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩

4、端都在圓上的()叫直徑。A.直線B.線段C.射線ACB我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓——一中同長也”。這個(gè)定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子想一想1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2、針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么？3、畫圓時(shí)，要特別注意什么？半徑圓心畫圓怎樣畫圓呢？判斷××√1、兩端都在圓上的線段叫做直徑.（）2、畫一個(gè)直徑為4厘米的圓，圓規(guī)的兩腳之間的距離應(yīng)為是4厘米.()3、半徑2厘米的圓比半徑1.5厘米的圓大.（）·3厘米o(hù)小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、10厘米14厘米9厘米老師有兩張分別是正方形和長方形的卡片（如圖），你能幫老師把它們分別剪成最大的圓形卡片嗎?·O圓心半徑r直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，半徑的長度是直徑的一半，或者說直徑是半徑的2倍。你能用今天學(xué)習(xí)的圓的知識去解釋一些生活現(xiàn)象嗎？