南昌高考語文答案(一模).docx

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1、xx南昌高考語文答案（一模）出guo為大家提供xx南昌高考語文答案（一模），更多高考語文答案請關注的更新!>>>1.D(其他生產(chǎn)不是由實踐主體通過特定方式的勞動完成最富精神性的生產(chǎn)過程。)2.A(“同時產(chǎn)生”原文無據(jù)。)3.C(不是“不能將文化作為經(jīng)濟發(fā)展的促進者去對待”，原文為“不能將文化只作為經(jīng)濟發(fā)展的促進者去對待”)(一)文言文閱讀(19分)4.C(3分)5.B(未能及第者)(3分)6.B(“認為和他交談能大受啟發(fā)”的不是李孟)(3分)7.(10分)(1)文宗經(jīng)常駕臨閣中，有咨詢的問題，揭傒斯的回答都能使皇帝滿意，文宗

2、常常用字號稱呼他，而不稱呼他的名。(“幸”“訪”“名”各1分，語意2分，共5分)(2)中書省根據(jù)傒斯的建議，于是免除這項征調，老百姓依靠這點得到恢復，富州人至今感恩傒斯。(“因”“捐”“德”各1分，語意2分，共5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)8.(5分)頸聯(lián)寫樵夫隱沒于夜色，草蟲因夜寒而吞聲，(2分)暗示朋友還未到家，(1分)透露出詩人若有所失的心情(2分)。9.(6分)這兩聯(lián)都用白描的手法，(2分)首聯(lián)交代詩人出谷和回家的時間，次聯(lián)寫回望下山的小道只見成群的牛羊。(2分)顯現(xiàn)其詩風“清淡”的特點(2分)。(三)名篇名句默

3、寫(6分)10.(6分)(1)匪我愆期，子無良媒(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間(3)鼎鐺玉石，金塊珠礫(每空1分，每錯、漏、添字該空不得分)11.(25分)(1)(5分)答E給3分，答C給2分，答D給1分;答A、B不給分。(A.“間用白話與文言”錯誤，小說主要以口語敘述為主;B.目的分析錯誤，真正的目的是為了掩蓋他用藥的大膽;D.“烘托出逃難中的田梔毓迫切的求生欲望”不夠完整，“迫切”與景物特征不符，除了“求生欲望”，更有對生命價值的領悟和反思。)(2)(6分)①蠻憨大膽，敢治各種疑難雜癥，敢將劇毒之物入藥。②喜愛本行

4、，自學醫(yī)術多年，常年開辦診所，為鄉(xiāng)人治病。③非常自信，因以奇招治好了幾個大病，從而對自己的醫(yī)術頗為得意。④知錯能改，善于自我反省。⑤靈活心細，善于觀察病征，酌情取舍。(每點2分，答滿3點即可)(3)(6分)①“時來信石益人”是說運氣好的時候用劇毒的信石也能治好怪病，贏得名聲和尊敬;②“運退芒硝奪命”是說運氣不好時，芒硝差點使人喪命;③因此領悟到自己的醫(yī)術有限，再也不能憑運氣和膽量行醫(yī)。(每點2分)(4)(8分)①人物形象上，表明田梔毓對自己的醫(yī)術有了清醒的認識，豐富了人物形象;②情節(jié)發(fā)展上，診所突然停業(yè)的情節(jié)安排，出人意料又

5、在情理之中，呼應了小說標題;③思想內(nèi)容上，凸顯了“醫(yī)生”稱謂的沉重和責任的重大;④讀者感受上(或藝術結構上)，巧妙的突轉形成戲劇性的效果，容易引發(fā)讀者進一步的思考。(每點2分)12.(25分)(1)(5分)答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分;答C、D不給分。(B.“不可能在科技領域有所作為”條件不充分，原文“與自己的興趣大相徑庭”不能成為“不可能有所作為”的充分條件;C.“相比之下更有研究的價值”與原文不符，原文解釋是“為了更好地發(fā)揮自己的特長”。D.“放棄了王國維先生‘古史二重證法’的治學理路”文中無據(jù)，研究領域的拓展轉變

6、并不意味著對已有方法理路的放棄。)(2)(6分)①專注好學，善于取舍，兩次輟學最終走上研習古史的道路;②持之以恒，學無止境，年逾古稀仍在不斷擴充基礎知識;③淡泊名利，生活節(jié)儉，不為物質上的得失所動。(每點2分)(3)(6分)①早年打下堅實的古文基礎，精力專注于中國古史上;②花費大量時間抄寫甲骨文、金文，打下堅實的古文字學基礎，從而能夠利用古文字材料與古代的文獻典籍互證互補;③在原有治學方法的基礎上，系統(tǒng)地學習了考古學、民族史，擴展到利用考古資料與邊裔民族的資料闡發(fā)古代社會發(fā)展。(每點2分)(4)(8分)方法：①要選擇合適的選

7、本，掌握讀書的門徑;②要培養(yǎng)濃烈的興趣，耐得住學習的辛苦、枯燥。影響：①影響了他治學方向的選擇，使他棄理從文，棄古典文學專注中國古史;②使他能順利地閱讀古代文獻，能夠扎實地擴展自己的研究方法和治學領域。(每點2分)13.(3分)C(繪聲繪色：描繪聲音和容貌，多用于指描述的形象生動。惟妙惟肖：描寫或模仿得美妙逼真。栩栩如生：強調描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。)14.(3分)B(A項，成分殘缺，“讀后深受啟迪”可加上“令讀者”。C項，語序不當，“審批與聘任程序”改為“聘任與審批程序”。D項，搭配不當，“提高”改為“

8、發(fā)展”，或將“技術創(chuàng)新”改為“技術創(chuàng)新能力”。)15.(3分)C(承接前一句，說明其結果和影響。表達連貫，語脈自然。)16.(6分)①同時這碗菜的樣子也要裝得好看②即使滋味沒有變③反過來說(每空2分，意思接近即可。)17.(5分)圖(一)內(nèi)容：猴子一只手攀著樹枝，尾巴纏在桃樹上，另一只手捧