【我是這樣長大的】我是這樣長大成長手冊.docx

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1、【我是這樣長大的】我是這樣長大成長手冊樹欲靜而風(fēng)不止。（“樹欲靜而風(fēng)不止”這句話很耐人尋味，彰顯了文化韻味）那里曾經(jīng)有一排樹。我們穿著綠色的短裙，手拉手站成了一串，歡快地在風(fēng)中低語、搖擺。然而，美好的東西都過于短暫。冬天，大雪紛飛，昔日的樹林中盡是干枯的樹干，光禿的樹枝，腐朽的落葉，遍地盡是白茫茫的雪。（“白茫茫的雪”，凸顯環(huán)境惡劣。）北風(fēng)呼嘯的冬天，又有誰會(huì)想到那深秋時(shí)落英般飄然而下的黃葉？又有誰會(huì)想到那冰冷粗糙的樹枝上，只有晶瑩的雪花在日光下熠熠生輝？其實(shí)，我已經(jīng)想象到了我們是挺不過這個(gè)冬天的。（“熠熠生輝”應(yīng)該是“閃閃發(fā)光”更恰

2、當(dāng)。惡劣的環(huán)境是生長的困難，嚴(yán)寒、大雪難道就是最惡劣的環(huán)境嗎？這就能阻止樹的生長嗎？描寫不夠深刻，不足以表達(dá)生長環(huán)境的不利因素。加進(jìn)“寒風(fēng)凜冽，狂刮不止?！备?。）光禿禿的田埂上，只剩下我了。我在千里冰封、萬里雪飄的冬日存活了下來。春風(fēng)拂過，我也一點(diǎn)一點(diǎn)繼續(xù)生長起來了。枝條殘破的地方，重新抽出了嫩芽，衰敗的舊葉褪去了，新葉又再次萌生。我漸漸驚訝于自己的生命了。嫩芽用自己的熱量融化了積雪，枝干越發(fā)結(jié)實(shí)粗壯，主干把所有的枝干聚攏起來，一起努力向上，攜手迎接艱難困苦，共同享受大地雨水的滋養(yǎng)。呵，我的生命愈加燦爛了，我又堅(jiān)定了前行的方向和動(dòng)力

3、。（春天復(fù)蘇，自然現(xiàn)象）我以為，萬物的痛苦不外乎兩方面：一是外界的災(zāi)難，二是自身的困苦。而眼前的這棵樹，既不曾在風(fēng)霜雨雪中倒下，也沒有在孤苦伶仃中失去生活的信念。相反，它卻大放異彩，引來無數(shù)贊嘆的目光。樹是平凡的，然而樹的安然，樹的執(zhí)著，樹的美麗，樹的智慧，詮釋了困苦中應(yīng)該具有的一切。這一切，你是否能察覺到？難道你就只覺得它只是樹？難道你就沒想到它的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)？難道你就沒看到它的傲然不屈？難道你就沒感受到它的挺拔與自信？它是我們新青年的精神所在，它是我們新青年的化身。（排比反問句的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的氣勢，也增強(qiáng)了文章的氣勢，讓象征手法得

4、以大放光彩，但是順序調(diào)換一下會(huì)有更明顯的效果，讀起來語義更明確，語感更到位。先是化身，后是精神，先是感性，后是理性，符合認(rèn)知事物的規(guī)律。）樹是這樣長大的，人何以堪？（“人何以堪“是說人又能怎么樣呢？用在這里表意不明，改為”人又何嘗不是呢？”更恰當(dāng)。這樣既點(diǎn)題，又提升主旨）[點(diǎn)評]托物言志巧妙運(yùn)用。本文運(yùn)用象征手法表達(dá)了自己的長大過程中有困難、坎坷，但能堅(jiān)強(qiáng)的走過去，是大家一起努力的結(jié)果。借用樹的成長詮釋自己的長大過程，有新意。反問排比句增強(qiáng)了文章的氣勢，讀來有震撼力。升華主旨體現(xiàn)了小作者是一位關(guān)注時(shí)事的中學(xué)生，有別于盲目追星不知愁滋味

5、的青少年。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)句式靈活。過渡句銜接自然，凸顯了小作者組織語言、運(yùn)用語言的能力。“樹欲靜而風(fēng)不止。”開篇就讓讀者想到經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的?！叭撕我钥?？”結(jié)尾句直接點(diǎn)題，人也是這樣的，像這棵小樹一樣，在逆境中跋涉，最終長成參天大樹，不足為奇。這是語言的魅力。（指導(dǎo)教師侯艷宇）內(nèi)容僅供參考