梨子小提琴故事教案梨子小提琴教案.docx

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1、梨子小提琴故事教案梨子小提琴教案【--先進(jìn)性教育】梨子小提琴的故事溫馨優(yōu)美，當(dāng)中蘊(yùn)含的教育意義深刻。下面是想跟大家分享的梨子小提琴教案，歡迎大家瀏覽。1．體會(huì)優(yōu)美、寧靜的音樂給自然界帶來的和平和快樂！2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。3．用童話故事與幼兒的情感形成碰撞，促進(jìn)幼兒美好情感的形成。PPT、頭飾或胸卡、音樂《我和你》、《緊張恐怖背景音樂》。一、音樂導(dǎo)入小朋友們，今天老師給小朋友們帶來了一段優(yōu)美的音樂，想聽嗎？播放小提琴音樂《我和你》。請(qǐng)幼兒說說看聽了這段音樂后，有什么樣的感覺？嘗試隨音樂自由的表現(xiàn)一下。二、引導(dǎo)幼兒欣賞并討論故事《梨子小提琴》。師：

2、剛剛這首好聽的曲子，是小松鼠用梨子做成的小提琴拉出來的。這里面還有一個(gè)好聽的故事呢，讓我們一起來聽聽吧！1．講述故事《梨子小提琴》。2．利用ppt幫助幼兒分析故事內(nèi)容，拓展幼兒的想象，體驗(yàn)故事中的美好情感。（重點(diǎn)學(xué)說：狐貍和小雞、獅子和小兔的對(duì)話）。3．引導(dǎo)幼兒討論，豐富幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。（1）森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)聽到小松鼠的琴聲呢？它們聽到了琴聲又會(huì)說些什么呢？（2）為什么那么多的梨子都被做成了小提琴了呢？（3）小松鼠用音樂將快樂帶給了森林里的每一個(gè)動(dòng)物，如果你的同伴不開心了，你會(huì)怎樣讓他開心、快樂起來呢？三、在音樂背景下，體驗(yàn)故事表演帶來的樂趣。1．幼兒選擇自己喜歡的角色胸卡

3、或頭飾。2．認(rèn)識(shí)并熟悉自己要表現(xiàn)的角色特點(diǎn)。3。嘗試跟著音樂旋律表演故事。1、感受故事中溫馨、祥和的氛圍和美好意境。2、體驗(yàn)音樂帶給人們的快樂。3、嘗試用具有相同特點(diǎn)的事物仿編句型“XX也來聽，XX也來聽，森林里又美好，又安靜”。1、實(shí)物：梨子2、故事課件、音樂1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。（出示梨子）師：小朋友，這是什么？你覺得這個(gè)梨子象什么？如果把梨子切開，你們看看象什么？（出示小松鼠）師：有一天，小松鼠撿到了一個(gè)大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢，你們聽。欣賞《夢幻曲》一遍，提問：小松鼠用梨子變出了什么？你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂？你聽了想怎樣？

4、2、教師結(jié)合課件，完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的主要內(nèi)容。師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動(dòng)聽的音樂響了起來，小動(dòng)物們聽了，會(huì)怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。提問：你覺得這個(gè)故事好聽嗎？好聽在什么地方？請(qǐng)小朋友說說自己的想法。3、第二次講述故事，進(jìn)一步幫助幼兒感知理解故事內(nèi)容。（1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請(qǐng)幼兒模仿。（2）狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的？為什么它會(huì)這樣說？（3）獅子聽到了琴聲，它是怎么說的？為什么它會(huì)這樣說？（4）樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？教師小結(jié)：琴聲真好聽，動(dòng)物們都愛聽音樂，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。4、鼓勵(lì)幼兒嘗

5、試仿編故事的部分情節(jié)，并復(fù)述故事。（1）聽到小松鼠拉小提琴，除了狐貍、小雞、獅子、兔子，森林里還有誰會(huì)跑來聽？（2）鼓勵(lì)幼兒用“XX也聽，XX也來聽，森林里又美好、又安靜”的句型仿編故事中的句子。5、活動(dòng)延伸：小朋友假如你有一把小提琴，你想做什么？請(qǐng)小朋友把自己的想法畫出來。本文：內(nèi)容僅供參考