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1、中學(xué)敘事作文加評(píng)語(yǔ)敘事作文評(píng)語(yǔ)德國(guó)大作家歌德:一個(gè)人只要能把一件事情得很清楚,他也就能把多事得清楚了?？?敘好一件的事其不是一件的事,是我寫(xiě)敘事作文的基本功。下面是的關(guān)于中學(xué)敘事作文加的內(nèi)容，希望您有所幫助!走在海口粗糙的泥砂道上，心里要回味第一次在北海沙的感，那種的、的、濕濕的感。然幾年去了，可在北海的公園沙的情景清晰得就像昨天生的一。那是五月的一個(gè)傍晚，微吹了海的水面，太陽(yáng)洋洋地躺在西山上，散著柔和的光。海水澎湃地向沙涌來(lái)，浪花拍打著海岸，出一又一富有奏的“”聲。“哈哈哈??”一快的笑聲打破了海畔的寧?kù)o。我和小伙伴赤著腳，著沙，笑著，來(lái)到公園的海。沙是那么的平坦，海浪把的沙推出
2、一的，在上面舒服極了。我呀，跳呀，得上面的，像在沙上一。沙不冒出點(diǎn)水來(lái)，滋著我光溜溜的腳丫子，在腳心中，真有趣。我著跳著，不一會(huì)兒，腳下出了一個(gè)深的大坑。坑里的泥沙越越，坑里的水也越冒越多，我的腳也越陷越深。小伙伴一不妙，立刻把腳拔出來(lái)，催促我也趕快把腳拔出來(lái)。我一面用力坑，一面若無(wú)其地他：“沒(méi)事，你群膽小鬼，就么小的坑也會(huì)陷??”沒(méi)完，只聽(tīng)“撲”的一聲，兩腳一沉，我陷了下去，直陷到我的小腿。我手忙腳亂地想把腿拔出來(lái)，可越撲越陷得深，我只好向同伴大聲呼救?；锇閬?lái)了，他扯地扯衣袖，拽地拽胳膊，抱地抱腰，了九牛二虎之力才把我拽了上來(lái)。你，我的第一次沙有趣吧?你也來(lái)感受一下吧!：是一篇敘
3、事散文，很有生活趣味。寫(xiě)景描寫(xiě)生，突出海的景物特點(diǎn)。敘事條理，娓娓道來(lái)。情曲折，驚刺激。人物形象突出，活靈活。引起者的趣。我每個(gè)人都是一本，在美的海我自由地游著，地著?！且槐緦?xiě)的。小候，，一個(gè)里的每一位武將于律己，方可打人;自己于律己，努力學(xué)，方可人生道路上的種種困，功成身就。得有一次，我不真寫(xiě)作業(yè)，出了不少小差錯(cuò)。媽媽便罰我重寫(xiě)一行，寫(xiě)不好再寫(xiě)。我暗暗地說(shuō)：“只是一點(diǎn)小差錯(cuò)而已嘛?！眿寢屗坪蹰_(kāi)出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“勿以惡小而為之?！眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼?。爸爸一定是一本百科全書(shū)啦!在家里，爸爸堪稱“上知天文，下知地理的小博士”我在學(xué)校里，生活里遇到不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，
4、他很快就想出了答案了。一次，我把自己關(guān)在房間里解一道題，百思不得其解。正當(dāng)我想放棄時(shí)，不知何時(shí)站著我身后的爸爸突然說(shuō)了一句話，使我本來(lái)處于“山窮水盡疑無(wú)路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。外婆是一本故事書(shū)。小時(shí)候，外婆用她溫柔的聲音講著故事，輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽(tīng)。夏天，外婆抱著我坐在大樹(shù)下乘涼，唱著兒歌。蚊子很多，外婆為我驅(qū)趕蚊子時(shí)被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來(lái)。可外婆卻說(shuō)：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看。”身邊的每個(gè)人都是一本書(shū)，教我許許多多的知識(shí)
5、，把我載向知識(shí)的學(xué)海。評(píng)語(yǔ)：這是一篇完整的敘事文章，文章運(yùn)用題記形式開(kāi)頭引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。又到了陽(yáng)春三月，放風(fēng)箏的人漸漸多了起來(lái)。望著一只只斑斕的風(fēng)箏在風(fēng)中飄飛，那些手持線兒的人心中自然是別有一番情趣的。我也愛(ài)放風(fēng)箏。但每次不是線斷了，就是風(fēng)箏上不去，也只能著急。這天下午，我趴在窗戶上透風(fēng)，向遠(yuǎn)處望去。小山坡上好像有漂亮的顏色在跳。仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)八九歲的小男孩牽了一只三角形的風(fēng)箏正一步一步地朝坡上走，不一會(huì)兒就到了山頂。我突然來(lái)了興趣，做一回看客。他開(kāi)始放線，一只手牽著風(fēng)箏，一只手牽著線。啊!
6、飛上去啦!我心里真佩服他?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，那風(fēng)箏突然轉(zhuǎn)了幾圈，飄落了下來(lái)。小男孩沒(méi)灰心，再一次的拉緊了線，讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄上天。開(kāi)始，他不敢放線，風(fēng)箏在他頭上飄來(lái)飄去。風(fēng)小些了，他才開(kāi)始慢慢地放。風(fēng)箏又飄上天了!不好，風(fēng)箏左跌又撞地晃了幾下，便掉到了地上。我心里便有些發(fā)灰。小男孩卻似乎并不在意，再一次高擎著它，把它送上天。然而，風(fēng)箏又掉了下來(lái)。真不爭(zhēng)氣。這次跌得不輕，連尾巴都斷了一截。小男孩修補(bǔ)了一下，再一次信心百倍地放飛?！靶辛税?”我默默地對(duì)他說(shuō)。這個(gè)男孩一定是個(gè)“頑固”的人。他依舊高舉著風(fēng)箏，一次次充滿希望地放飛，又一次次地失敗。我再也沒(méi)有耐心當(dāng)看客了。何必對(duì)他浪費(fèi)時(shí)間，我又坐下來(lái)
7、看起了書(shū)。過(guò)了好久，我的好奇心又冒了出來(lái)。啊!一只三角形的風(fēng)箏高飛在空中，那么高，那么遠(yuǎn)，那么穩(wěn)，帶著自豪。線的那一頭便是小男孩。原來(lái)，只要有信心，就能成功!評(píng)語(yǔ)：這篇文章通過(guò)觀察小朋友放飛風(fēng)箏的故事告訴我們一個(gè)道理，只要有信心，就能成功。文章在結(jié)尾處提出觀點(diǎn)，卒章顯志。文章敘事條理，情節(jié)曲折起伏。語(yǔ)言平淡卻不失韻味。中學(xué)敘事作文加評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：1.中學(xué)生寫(xiě)人記事作文加評(píng)語(yǔ)2.敘事作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)3.敘事作文加教師評(píng)語(yǔ)4.敘事作文范文加評(píng)語(yǔ)5.敘事優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)集錦6.
