班組管理做好這4點(diǎn)，想不優(yōu)秀都難.docx

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1、班組管理做好這4點(diǎn)，想不優(yōu)秀都難！?從企業(yè)整個(gè)內(nèi)部分工來(lái)說(shuō)班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織但它的存在更像是企業(yè)的細(xì)胞雖然架構(gòu)并不大但在整體中卻不可或缺班組管理的好壞，可以直接反映出企業(yè)的管理水平。因此，不斷提高班組管理水平，加強(qiáng)班組建設(shè)，做好班組工作，對(duì)促進(jìn)企業(yè)的管理，增強(qiáng)企業(yè)的活力，提高管理水平，具有十分重要的意義?！盎疖嚺艿目?，全憑車頭帶”。要提高班組管理的水平，班組長(zhǎng)作為班組的領(lǐng)導(dǎo)者，起著至關(guān)重要的作用。有一位老班組班長(zhǎng)曾經(jīng)總結(jié)過(guò)自己的班組管理工作：要做好班組管理工作就應(yīng)該從“新，活，準(zhǔn)，細(xì)”四字上開展工作。那么這四個(gè)字分別

2、代表什么呢？下面讓小安帶我們一起學(xué)習(xí)一下。新，人的思想活動(dòng)貫穿于生產(chǎn)過(guò)程始終，思想觀念應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)，決不能故步自封。所以班組長(zhǎng)要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)現(xiàn)狀的需求時(shí)刻引導(dǎo)大家解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。只有這樣，大家才能思想統(tǒng)一，方向正確。拿當(dāng)下比較新穎的管理模式5S管理工作來(lái)舉例。5S是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、清潔以及提升人的素養(yǎng)的活動(dòng)。由于整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）這五個(gè)詞在日語(yǔ)的羅馬拼讀中第一個(gè)字母均是“S”，

3、所以簡(jiǎn)稱“5S”。乍一看，很多的員工都會(huì)被這類“奇怪”的模式勸退，但實(shí)則5S這個(gè)管理模式，是已經(jīng)被歷史的長(zhǎng)河考驗(yàn)過(guò)的，是值得參考的。5S管理模式起源于日本，所以引進(jìn)到我們的日常管理體系，也需要大眾的一個(gè)接納度。但是我們卻不能因?yàn)檫@種模式新穎，接納度低，就摒棄它，相反，我們更要努力的從這種模式中找到可借鑒之處，然后把這部分內(nèi)容中的精華，拿來(lái)填充自己。也許有人會(huì)提出質(zhì)疑，基層的工作本就是千篇一律，所以班組長(zhǎng)和員工需要做的，就是按照公司規(guī)章制度，來(lái)保證正常的生產(chǎn)，保障日常的安全。思想和觀念的新穎，完全沒(méi)必要！其實(shí)正是因?yàn)槲覀內(nèi)粘９ぷ鞯膰?yán)謹(jǐn)性較高，我們才更不能一直安于

4、現(xiàn)狀，否則，我們只會(huì)成為一潭死水，被其它新興企業(yè)，智能機(jī)械輕松取而代之。活，管理的方式、方法不能自始至終千篇一律，要因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，采用靈活、實(shí)際的有效方法。比如對(duì)待每位員工要獎(jiǎng)懲分明，那些積極進(jìn)取，在工作中有突出貢獻(xiàn)者要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情；那些消極、落后不思進(jìn)取者，要進(jìn)行“人性化”懲罰。通過(guò)內(nèi)心交流，感化教育等不同的方式，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從根本上解決問(wèn)題。在開展活動(dòng)中，要集思廣益，采取大家參與、共同主管的方式，相互交換意見，以此充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)每個(gè)人的參與感和主人翁責(zé)任感。想在班組中開展的“榜樣示范”

5、活動(dòng)，這種無(wú)聲的語(yǔ)言有時(shí)比有聲的語(yǔ)言更有力量，從而更能引導(dǎo)大家“學(xué)模范，見行動(dòng)”，做到“既開花，又結(jié)果”。準(zhǔn)，在日常的朝夕相處中，班組成員的性格、愛(ài)好、家庭情況，我們也有一個(gè)大概的了解。當(dāng)然，我們有這種了解，可不是用來(lái)當(dāng)做茶余飯后的談資，而是要應(yīng)用到日常的班組管理當(dāng)中，根據(jù)班組成員的個(gè)人特點(diǎn)，有的放矢，有針對(duì)性的開展工作，進(jìn)行精準(zhǔn)工作分配。瞄準(zhǔn)員工的心理趨向以及能力側(cè)重，進(jìn)行精準(zhǔn)狙擊，然后開展或者是分配工作，那么在日常的工作中，我們也會(huì)減少很多不必要的麻煩，少打很多“情感官司”。細(xì)，天下難事必先做于易，天下大事必先做于細(xì)，管理工作一定要做細(xì)、做好，不要馬馬虎虎

6、，留有尾巴，細(xì)小之處做不好，必定影響大局?！凹?xì)致入微”我們可以從兩個(gè)板塊抓起，第一個(gè)是在抓產(chǎn)品質(zhì)量的工作上，在工作當(dāng)中要認(rèn)真仔細(xì)，不得虎頭蛇尾。要嚴(yán)格按照?qǐng)D紙要求去做。比如產(chǎn)品需要倒角、去毛刺的這些細(xì)微之處，一定要做好，不要粗心大意，因小失大。第二個(gè)板塊就是在員工關(guān)系這個(gè)板塊上。解除員工之間的細(xì)小矛盾，消除隔閡，才能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，使班組和諧長(zhǎng)久發(fā)展。