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1、海闊憑魚躍天高任鳥飛——學(xué)生自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)南通市沿河橋小學(xué)吳振霞“自我表現(xiàn)”是學(xué)生內(nèi)部的、主動的、積極的表現(xiàn)欲望,而不是所謂的“出風(fēng)頭”。孫中山先生說過:“人類要在競爭中生存,便要奮斗?！蔽磥淼纳鐣且粋€科技飛速發(fā)展,競爭日趨激烈的社會,我們的學(xué)生要到未來的社會中生活,在面臨機(jī)遇的同時,面臨的更是挑戰(zhàn)。可見人類要在未來社會中生存,就要競爭,在競爭中表現(xiàn)自己的才華。因此,現(xiàn)在對小學(xué)生自我能力的培養(yǎng)極為重要。在多年的班主任工作中,我始終注意在班級管理中,激發(fā)動機(jī),樹立信心,提供機(jī)會,體驗成功,使學(xué)生想表現(xiàn),敢表現(xiàn),會表現(xiàn)和愛表現(xiàn)
2、,從而提高自我表現(xiàn)能力。一、激發(fā)動機(jī)想表現(xiàn)兒童最大的特點是蘊(yùn)涵豐富的潛在性,教育最根本的就是對兒童發(fā)展的潛在性起作用,并以此為橋梁達(dá)到促進(jìn)兒童發(fā)展為目的,只有外部的教育影響與學(xué)生主體的需要相一致,而且學(xué)生對外部教育影響的內(nèi)容與形式有著濃厚的興趣,表現(xiàn)出肯定的積極的情感與態(tài)度時,他才能積極主動,自覺的進(jìn)行活動。剛開學(xué),我為學(xué)生確立自我表現(xiàn)的目標(biāo):(1)主動,積極參與班級管理,做班級的主人,每人輪流做值日班長.(2)主動參與并完成班級的各項任務(wù),如掃地,擦玻璃,擦黑版,出黑板報,檢查衛(wèi)生,檢查自行車,紅領(lǐng)巾等任務(wù)分工到人,使每個同學(xué)
3、都有表現(xiàn)的機(jī)會.(3)在每次班隊活動中至少準(zhǔn)備一個節(jié)目,露一手.(4)學(xué)校組織的各項活動,每學(xué)期每人至少表現(xiàn)一次.有了表現(xiàn)的目標(biāo),并不能完全激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,還要激發(fā)動,使得學(xué)生能把老師提出的要求變?yōu)樽约旱男枰?從而想表現(xiàn)。在“新學(xué)期新打算”主題活動中,我讓同學(xué)們自告奮勇地走到講臺前說說本學(xué)期的打算.根據(jù)同學(xué)們第一次表現(xiàn)的特點,對學(xué)生自我表現(xiàn)要求不能太高。我讓同學(xué)可以帶稿子,看看哪位同學(xué)能第一個大方地到講臺前去講講。同學(xué)們你看我,我看你,有的把頭壓地低低地怕我喊到他,我也不喊同學(xué),過了大約半分鐘,沈丹大方地走到講臺前,我立即抓
4、住機(jī)會和同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲,對她表示祝賀,其他同學(xué)看到同伴被表揚,也紛紛露出想表現(xiàn)的神情。二、樹立自信心敢表現(xiàn)1、開展主題活動,幫助學(xué)生樹立信心有些同學(xué)因?qū)W習(xí)成績不理想,產(chǎn)生自卑的念頭,導(dǎo)致在各方面都自暴自棄,萎靡不振,停滯不前。尺有所短,寸有所長.要讓學(xué)生認(rèn)識到每個同學(xué)都有自己的閃光點,我們因該學(xué)會辨證地全面地看自己,在困難面前看到我們的成績,提高自己的勇氣,樹立自信心。莎士比亞說過:“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失敗的主要原因.”樹立信心,堅持不懈,說起來容易,做起來卻不是一帆風(fēng)順的。居里夫人說得好:“人要有毅
5、力,否則將一事無成”,在前進(jìn)的道路上,我們會遇到許多艱難險阻來動搖我們的信心,摧垮我們的毅力,我們只有滿懷信心,知難而進(jìn),鍥而不舍,勇往直前,才能盡最大努力掌握更多的知識,掌握更多的本領(lǐng),才能在日趨激烈的競爭中占有一席之地。2、恰當(dāng)?shù)卦u價學(xué)生,讓學(xué)生充滿自信美國心理學(xué)家詹姆斯說過:“人性中最深切的凜質(zhì)是被人賞識的渴望.”有位名人也說過:“數(shù)子十過,不如贊子一長”,他十分中肯地肯定了賞識表揚的作用。學(xué)生的自信心能在精神上,情感上給予學(xué)生一種力量,這種力量能促使他們主動積極地參與活動。例如,我班一名同學(xué)成績差,但比較大方,有一次她在
6、班級活動中,跳了一個舞蹈,說實話,舞跳得不怎么好,我沒有指責(zé)批評,而是表揚她能到講臺前跳舞,值得我們大家學(xué)習(xí),要是我們能像她一樣,那么你們一定很大方,表現(xiàn)能力定會提高.課后我又單獨找她提了一些改進(jìn)的建議.這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生表現(xiàn)能力得到提高.從那以后,她表演的節(jié)目都很有質(zhì)量,學(xué)習(xí)成績也直線上升.3、提供機(jī)會會表現(xiàn)在班級管理中,要給學(xué)生一些表現(xiàn)機(jī)會,讓學(xué)生充分發(fā)展自己的才能,不斷開發(fā)學(xué)生潛能,保障和促進(jìn)學(xué)生主體進(jìn)一步發(fā)展.教師要樹立全方位的學(xué)生意識,發(fā)揮其自我表現(xiàn)的主動性和創(chuàng)造性.在班級中凡學(xué)生能做到的,教師堅決不做
7、.例如,學(xué)生每人當(dāng)一天的值日班長,每天班內(nèi)發(fā)生的事情均由值日班長管理和解決,教師在旁邊作指導(dǎo).這樣學(xué)生在鍛煉中學(xué)會了自我表現(xiàn),且在處理和解決問題的過程中,在老師的信任中自我表現(xiàn)能力得到提高.四、體驗成功愛表現(xiàn)班主任對學(xué)生的點滴成功都要給予表揚,可以強(qiáng)化學(xué)生獲得成功的情緒體驗,滿足其成就,并能使學(xué)生自我感覺良好,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)表現(xiàn)的興趣和探索的熱情,以求獲得更大的成就來維持這種表揚.如在一次班隊活動中,開展唱歌接龍比賽,學(xué)生分成兩隊,看哪隊獲勝.同學(xué)們在活動中表現(xiàn)很踴躍,當(dāng)一隊的一個同學(xué)剛唱完歌,另一隊的幾個同學(xué)都不約而同站起來……
8、再如,學(xué)校組織的“相信我能行”健身比賽,我班50名同學(xué)就有42名同學(xué)參加了各項比賽,有幾位同學(xué)主動當(dāng)裁判員,還有幾位文筆比較好的學(xué)生主動參加了寫新聞稿的行列.結(jié)果我班同學(xué)在此次活動中取得全班第一的好成績.學(xué)生在活動中取得了成功,從而越來越愛自我表現(xiàn).總之,在班級
