如何引導(dǎo)兒童畫國畫.doc

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1、兒童中國畫入門教學(xué)計劃適應(yīng)年齡：5到9歲兒童教學(xué)內(nèi)容：中國畫，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)涵深厚，清新雅致，讓孩子從小就接觸和學(xué)習(xí)中國畫，是孩子對中國傳統(tǒng)文化有所了解的重要途徑，也是傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。此次中國畫教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的年齡和理解能力，主要定為小寫意花鳥魚蟲，蔬菜瓜果，穿插書法教學(xué)。選取身邊孩子感興趣的小動物和花花草草，水果為主要內(nèi)容，是因為一方面孩子對這些對象較為熟悉，感興趣。二方面，這些是較為容易繪制的對象，對于年齡小的孩子，也可以完成。穿插書法教學(xué)是因為一方面讓孩子感受書法用筆在繪畫中的作用（這點很重要），在小寫意畫中，也需要孩子

2、自己的提款來完整幅畫的創(chuàng)作。二方面：從小學(xué)習(xí)書法，讓孩子懂得漢字的間架結(jié)構(gòu)，對以后鋼筆字的學(xué)習(xí)也有很大的幫助和好處。教學(xué)目的：主要是培養(yǎng)起孩子對藝術(shù)的興趣，興趣是最好的老師，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的主動性，積極性，和創(chuàng)造性，切合當(dāng)前素質(zhì)教育中的主題性發(fā)展，讓孩子在自由的空間中想象，成長。在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，找到學(xué)習(xí)中國畫的方法，為進一步學(xué)畫打下堅定的基礎(chǔ)。課程安排：每周兩個課時，學(xué)時暫定一年教學(xué)具體計劃：將全年分為四個學(xué)習(xí)階段，分別為前兩個月的學(xué)習(xí)，中間三個月的學(xué)習(xí)，其后四個月的學(xué)習(xí)，和最后三個月的學(xué)習(xí)。前兩個月的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)起孩子對中國畫

3、的興趣所在，讓孩子充分了解筆墨紙硯的特性，掌握正確的用筆姿勢、作畫姿勢，了解不同運筆在宣紙上的不同效果，了解墨和中國畫顏料的性能，學(xué)會簡單的調(diào)色調(diào)墨。繪制一些簡單的有意思的瓜果，小動物，如：柿子，琵琶，金魚等，做小幅練習(xí)，主要讓孩子在畫的過程中接觸到文房四寶，并且能夠熟練地掌握并加以應(yīng)用，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這期間，教師主要運用講解示范教學(xué)的方法，手把手教孩子了解國畫，了解毛筆，也可熟悉每一個孩子的性格喜好，為今后的教學(xué)鋪路。每月底一次書法課程，主要練習(xí)大楷，為的是讓孩子更好的熟悉筆性。課程結(jié)束之時，做到每個孩子都可以熟練運用毛筆在宣紙上進行簡單的繪畫

4、，并且對國畫也產(chǎn)生濃厚的興趣。中間三個月，是對基本筆性的了解過程，前一個月延續(xù)第一階段對于小畫幅簡單瓜果小動物的學(xué)習(xí)，在孩子掌握了筆墨宣紙的特性后，再練習(xí)加以鞏固。后兩個月漸漸加入一些簡單花卉的學(xué)習(xí)，如：梅花，蘭草，竹子等，主要采用單元式教學(xué)的方法，一種題材為一單元，比如，學(xué)習(xí)梅花的畫法，從臨摹各類梅花的畫稿開始，教材上可選用《芥子園畫譜》或者兒童入門教材，通過教師示范學(xué)生跟畫，讓孩子掌握好一種花卉的畫法。題材的選擇可根據(jù)具體季節(jié)時間來確定。還可運用范畫和實物相結(jié)合的辦法，提高小孩的興趣，讓孩子了解植物的生長特性，結(jié)構(gòu)規(guī)律，更好的運用到作畫中去。爭取學(xué)一種，會

5、一種。這期間，可給孩子看一些古代經(jīng)典花卉圖冊，提高孩子對國畫的審美情趣，也可帶領(lǐng)孩子到美術(shù)館，博物館去參觀畫展，讓孩子親身感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，提高孩子的眼界，陶冶情操。等學(xué)習(xí)到一定成熟的程度，可帶孩子外出對物寫生，到附近的公園、植物園去，讓孩子親臨其境，一方面親近了大自然，一方面提高繪畫技巧。這樣跟畫寫生相結(jié)合，對于孩子繪畫技巧的提高會有很大的幫助，也提升了孩子的觀察能力和想象力，培養(yǎng)了的興趣愛好。每月一次的書法課，大楷的練習(xí)仍然堅持下去，加入講解一些字形結(jié)構(gòu)特點，讓孩子更好的了解漢字。第二階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，做到每個孩子對于國畫的審美都有所提高，能獨立

6、臨摹小畫幅花卉，提升自己在學(xué)習(xí)國畫方面的成就感，為繼續(xù)學(xué)習(xí)增添動力。其后四個月，也就是第三階段的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中最重要的一個階段。第一個月，延續(xù)上一階段對于簡單花卉的學(xué)習(xí)，溫習(xí)學(xué)過的每種花卉，大量練習(xí)。從第二個月開始，逐漸開始加入一些筆墨技巧的講述，比如皴擦點染的不同效果，墨的干濕濃淡等等，教學(xué)安排上應(yīng)該先易后難，由淺入深。在單元學(xué)習(xí)到一定階段后，開始入手臨摹名家名派作品，仍然采用示范跟畫的方法，畫稿的選擇也應(yīng)從簡入難，選擇一些簡單的大師的作品進行講解和示范，比如：齊白石的花鳥畫、鄭乃珖的小寫意花鳥等。由于學(xué)習(xí)難度的逐漸加大，教師要不斷的鼓勵孩子，以免孩子在

7、學(xué)習(xí)中遇到困難后產(chǎn)生厭倦或倦怠感。也可舉行一些有意思的活動，比如制作國畫小扇面或是小賀卡，再提起孩子的繪畫興趣。這一階段的學(xué)習(xí)，難度略大，所以安排此課程時間較長，旨在階段課程結(jié)束時，孩子能夠?qū)嬙跐撘颇杏懈咭粚哟蔚恼J識，能夠獨立地臨摹完成一些簡單的花鳥畫稿，并且能夠結(jié)合寫生，為之后的創(chuàng)作學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備。每月一次的書法課程，繼續(xù)講解字形結(jié)構(gòu)，并加入書法中的運筆技巧的內(nèi)容，讓孩子寫出一手好字來。最后三個月，除了要不段鞏固二三階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)臨摹名家作品之外，教師應(yīng)開始講授一些構(gòu)圖，書畫印及落款方面的知識。這一階段應(yīng)臨摹、寫生和創(chuàng)作并肩進行，逐一溫習(xí)之

8、前所學(xué)知識，此外，加入翎毛鳥獸的學(xué)習(xí)，