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1、一、板書設(shè)計的原則1.為教學(xué)目的服務(wù)的原則《美麗的小興安嶺》春：樹木、雪水、小鹿、木排（生機(jī)）夏：樹木、霧、陽光、草地（茂盛）秋：樹木、落葉（獻(xiàn)寶）冬：雪花、西北風(fēng)、黑熊、松鼠（雪景）樹海美麗的大花園巨大的寶庫（總）（分）（總）2.簡明扼要的原則我愛故鄉(xiāng)的楊梅葉子：狹長枝葉：四季常綠顏色：淡色→深色→幾乎發(fā)黑形狀：圓圓的、有刺果滋味：又酸又甜、甜津津樹《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》3.完整系統(tǒng)條理性原則《望廬山瀑布》：望廬山瀑布（仰望）照——生（遙看）看——掛（近看）飛——下（凝思）疑——落景色壯麗64.啟發(fā)性原則陶罐和鐵罐古代現(xiàn)代鐵銹蝕不
2、堪罐（盛東西）——友好看不起幾千年陶完好無損《陶罐和鐵罐》：5.針對性原則《狼牙山五壯士》：（1）如果是以幫助學(xué)生理清課文的層次結(jié)構(gòu)為目的，板書可作如下設(shè)計，以把事情的發(fā)展順序，把文章的來龍去脈，交待得一清二楚。起因：接受任務(wù)引（上山）打引（絕路）打結(jié)果：壯烈獻(xiàn)身跳（懸崖）掩護(hù)繼續(xù)掩護(hù)經(jīng)過：完成任務(wù)（2）如果教學(xué)目的是為了幫助學(xué)生理解課文是怎樣緊扣一個“壯”字，處處突出一個“壯”字，給人留下深刻印象的，板書又可作這樣的設(shè)計：班長：副班長：宋學(xué)義：胡德標(biāo)和胡福才：走！壯豪言壯語同志們！用石頭砸！同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！班長：
3、像每次發(fā)起沖鋒一樣。第一個縱身跳下深谷跳崖壯舉戰(zhàn)士們：昂首挺胸，相繼往下跳口號：打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！壯士形象66.審美性原則《跳水》：高潮孩遇險↑↑發(fā)展孩追猴↑↑發(fā)生猴逗孩↑↑起因人戲猴桅桿跳水結(jié)果：孩得救二、板書設(shè)計的方法1.從題目入手，抓關(guān)鍵字眼。題目往往是文章的眼睛、窗口，它能揭示文章的主題，概括文章的內(nèi)容。通過題目可窺一斑而知全豹。所以，從題目入手設(shè)計板書，就如高屋建瓴，勢如破竹，可收到事半功倍的效果。如前面提到的《狼牙山五壯士》緊扣“壯”字而設(shè)計的板書。2.從文章主要內(nèi)容入手，抓住文章梗概?！兑粋€粗瓷大碗
4、》：一個粗大的瓷碗送碗一直想、好容易、連忙…哪里來…哪里去用碗一碗高粱米飯半碗野菜粥失碗又沒有碗了63.從重點(diǎn)段落入手，抓重點(diǎn)詞語?！毒瓣枌罚汉染瓶锤媸纠匣ⅲ簱?、掀、剪打虎武松：閃、劈、跳、揪、按、踢、打下岡景陽岡4.從層次結(jié)構(gòu)入手，抓文章思路。（1）抓關(guān)鍵詞語，抓情節(jié)發(fā)展的線索。要掌握文章思路，必須抓住情節(jié)發(fā)展的線索線索清了，思路也就明了。如《我的戰(zhàn)友邱少云》是按時間順序?qū)懙?，“天還沒有亮→中午的時候→黃昏的時候”，表示時間的這些詞語就是文章的關(guān)鍵詞語。（2）抓關(guān)聯(lián)詞語，抓篇章結(jié)構(gòu)的紐帶。如《火燒云》一文，作者用了“天空出現(xiàn)
5、……”“忽然又來了……”，“接著又來了……”這些詞語，說明了火燒云的形狀在不斷的、很快的變化。如果在教學(xué)時能把這些關(guān)聯(lián)詞語提出，板書出去，就能幫助學(xué)生理清文章的層次，掌握作者的思路。三、板書的形式這里介紹幾種常用的板書形式供參考：1.概括式板書白楊↓↓邊疆樹→（以物喻人）→邊疆人直而高大因需要而扎根遇艱險而不屈無私、堅定《白楊》：2.提綱式板書《麻雀》：麻雀偉大的母愛強(qiáng)大的力量死亡的危險產(chǎn)生戰(zhàn)勝63.對比式板書“你們想錯了”國民黨士兵方志敏同志搜確實(shí)一個銅板摸也沒有捏淡淡地說威嚇地吼你們想錯了趕快把銀元拿出來滿心希望→大洋《“你
6、們想錯了”》：4.詞語式板書《十里長街送總理》：十里長街送總理等靈車（略）靈車：挽幛、白花、莊嚴(yán)肅穆望靈車表情：目光移動、不約而同回想：檢閱、迎送追靈車（略）5、線索式板書《珍貴的教科書》：珍貴的教科書炮火連天情況緊急敵機(jī)轟炸生命垂危無書→取書→護(hù)書→希望渴望爭先恐后完整無缺激勵66.圖示式板書蛇與莊稼（一）（二）吃莊稼蛇田鼠保護(hù)吃貓苜蓿田鼠蜜蜂吃有利影響傳播花粉《蛇與莊稼》：6
