郭姜燕:沉香救母(二)活動(dòng)單.doc

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1、小學(xué)語(yǔ)文二下第四單元沉香救母(二)第一課時(shí):沉香救母(二)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)默讀課文,會(huì)講述這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字,綠線里的字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解生字詞。3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn),英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一:初讀課文,自學(xué)生字自主:1、正確、流利地朗讀課文,一邊讀一邊在文中畫(huà)出生字、新詞。2、自學(xué)生字詞:熟讀生字、新詞,記憶生字字形、弄懂新詞意思。3、再讀課文,在不明白的地方做記號(hào)。合作:1、組長(zhǎng)用指名書(shū)空的方法組織組員共同記憶生字字形。2、

2、交流新詞意思的學(xué)習(xí)情況及課文朗讀情況。3、組內(nèi)質(zhì)疑、互答。交流:1、小組用喜歡的方式展示生字、新詞的學(xué)習(xí)情況及課文的朗讀情況。2、提出疑問(wèn)、全班互答。活動(dòng)二:通讀課文,理清脈絡(luò)1.讀課文,并思考:這篇課文主要寫(xiě)什么?2.小組交流。3.小組代表向全班匯報(bào),匯報(bào)時(shí)也要講一講在小組交流的時(shí)候出現(xiàn)了哪些不同意見(jiàn),是怎樣統(tǒng)一意見(jiàn)的?!緳z測(cè)反饋】1、默寫(xiě)生字、新詞。2、熟讀課文。一、談話導(dǎo)入  小沉香練就了一身高超的武藝后,又是怎樣救母的呢?板書(shū)課題:沉香救母(二)二、初讀課文1、借助拼音自讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子;

3、綠線和田字格里的字組詞讀。2、組詞讀綠線和田字格里的字。3、出示詞語(yǔ):救母心切 血痕 在乎 誠(chéng)心 打敗 兇惡 激動(dòng)渾身 巨響 懷抱 師傅 跨 轉(zhuǎn)身高聳入云 日思夜想(1)自讀這些生字詞(2)哪些字音值得注意?  (3)帶讀,指讀,齊讀4、把生字詞帶入課文中在讀讀,把課文讀得正確流利5、指名分段朗讀課文,師生共同糾正6、指名比賽讀書(shū)7、課文主要講了什么?三、教學(xué)生字 四、作業(yè)  完成習(xí)字冊(cè)。第二課時(shí):沉香救母(二)教學(xué)目標(biāo):1、圖文結(jié)合,理解由生字組成的詞語(yǔ)  2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,再次體會(huì)小沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)英勇救母

4、的一片赤誠(chéng)之心。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一:課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事?1.默讀課文2.概括課文的大意?!∫?、復(fù)習(xí)  1、復(fù)習(xí)字詞  2、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一個(gè)什么故事?  二、新授  1、教學(xué)第1自然段 ?。?)指名讀小學(xué)語(yǔ)文二下第四單元沉香救母(二)活動(dòng)二:體驗(yàn)沉香救母的辛苦1.自由朗讀第二段。2把描寫(xiě)沉香辛苦的詞句做上記號(hào),在旁邊寫(xiě)出感想。3班級(jí)交流。4.感情朗讀。活動(dòng)三:感受母子重逢的喜悅1.感情朗讀第四自然段,體驗(yàn)華山的高。2.想象母子重逢的場(chǎng)景。【檢測(cè)反饋】復(fù)述課文?! 。?)這一自然段主要講了

5、什么? ?。?)什么叫“救母心切”?從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?體會(huì)“奔”與“走”的區(qū)別 ?。?)請(qǐng)你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀  2、教學(xué)第2自然段 ?。?)自讀 ?。?)想想這段主要講了什么(沉香歷盡艱難,可他一點(diǎn)也不在乎。) ?。?)理解“不在乎”  不在乎是什么意思?沉香不在乎哪些?  (4)出示:1、他翻過(guò)高山,跨過(guò)深澗。  2、他不知翻過(guò)了多少座高山,也不知跨過(guò)了多少座深澗?! ∵@兩句話意思相同嗎?  這兩句話的不同,你能體會(huì)出來(lái)嗎?  有感情地讀讀  (5)還有哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千

6、辛萬(wàn)苦?  餓了就……渴了就……腳上……手上…… ?。ò鍟?shū):一個(gè)個(gè)一道道)你還能說(shuō)出類(lèi)似的量詞嗎?  從這些句子,我們可以看出一路上,沉香歷盡——(引述)千辛萬(wàn)苦。這些苦難,我們誰(shuí)受得了,可沉香卻——不在乎  他為什么不在乎?他現(xiàn)在心里只在乎的是什么? ?。?)指導(dǎo)朗讀  為了早日解救受苦受難的母親,沉香不在乎走多少路,不在乎吃多少苦,不在乎遇多少險(xiǎn),能讀好這段話嗎?  是啊,沉香心里只有——媽媽?zhuān)瑸榱藡寢專(zhuān)裁炊肌慌?,什么困難都能——克服,沉香真是一個(gè)——孝順的(有孝心)的孩子。齊讀?! ?、引讀第3自

7、然段  沉香的心感動(dòng)了——仙人,仙人送給他——一把神斧。他打敗了——二郎神,來(lái)到了——華山腳下?! ?、教學(xué)第4自然段 ?。?)指名讀第4自然段 ?。?)(出示圖)華山怎么樣?  望著高聳入云的華山,此時(shí)此刻,沉香心里會(huì)想些什么?書(shū)上用了哪一個(gè)詞形容了他此時(shí)的心情。 ?。?)有感情地讀第一句 ?。?)還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無(wú)比激動(dòng)?  (5)受苦多年的媽媽終于重見(jiàn)天日,終于見(jiàn)到了自己的孩子,沉香也終于見(jiàn)到了日思夜想媽媽?zhuān)藭r(shí)的心情怎樣?小學(xué)語(yǔ)文二下第四單元沉香救母(二)指導(dǎo)讀好最后兩句  說(shuō)話:從未見(jiàn)過(guò)媽媽的沉

8、香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱,他們會(huì)說(shuō)些什么呢? ?。?)看到這個(gè)感人的場(chǎng)面,你想說(shuō)些什么?  (7)帶著這種感情齊讀第4自然段  5、有感情地朗讀課文  三、小結(jié)  四、作業(yè)  1、選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里  一件件一針針一個(gè)個(gè)一線線一道道  母親在燈下()()地為我補(bǔ)衣裳?! 〕料闵砩蟿澚耍ǎ┭??! ∥野淹婢撸ǎ┑厥帐捌饋?lái)?! 〕料隳_上磨出了()血泡?! ?、有感情地朗讀課文。  教后反

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