《與大自然和諧相處》復(fù)習(xí)課件-魯教版.ppt

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1、第六單元與大自然和諧相處第12課感受自然之美第13課關(guān)愛(ài)大自然保護(hù)大自然1典型題例2010年1月6日《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道：十多年前，郝殿貴病退回到家中，就開(kāi)始爬翠微山鍛煉身體。那時(shí)候他身體不好，只能走走停停，他在休息的地方，看見(jiàn)很多白色垃圾在路邊沒(méi)人管，郝殿貴心里很不是滋味。剛開(kāi)始看見(jiàn)了垃圾也不好意思撿，怕人家說(shuō)三道四。后來(lái)想，反正誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，更何況，別人都好意思丟，我有什么不好意思撿的?；氐郊依?，他就自制了一把帶著鉤子的鐵釬，上山時(shí)就帶上，邊爬山邊撿垃圾。這一撿就是10多年。如今郝殿貴搬到了豐臺(tái)區(qū)的女兒家暫住，但是每天他不顧路途遙遠(yuǎn)坐車(chē)到翠微山爬山撿垃圾，下山了再

2、坐車(chē)回去。他說(shuō)：“在翠微山上爬了10多年了，都爬出感情來(lái)了?！钡歉碌钯F一起爬山的山友說(shuō)：“其實(shí)老郝是怕沒(méi)人繼續(xù)撿這山上的垃圾?！弊x了郝殿貴的故事，你是怎樣看待他的行為的？2分析本體是一道典型的行為評(píng)析題。第一、“讀”。通過(guò)閱讀材料可以看出，本題選取的是郝殿貴在病退期間，邊鍛煉身體邊撿垃圾的事跡。本材料反映了郝殿貴愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀道德品質(zhì)，考查我們對(duì)“關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。第二、“想”。通過(guò)想，材料中郝殿貴的行為時(shí)正確的，值得弘揚(yáng)的。第三、“聯(lián)”。聯(lián)系教材，需要我們從材料中尋找理論依據(jù)。例如，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要從我做起，從現(xiàn)在

3、做起，從身邊小事做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境不做污染環(huán)境的事，郝殿貴的行為證明了我們要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，參與到保護(hù)環(huán)境的行為中。第四、“答”。結(jié)合教材和材料來(lái)答題。3答案郝殿貴的精神是值得弘揚(yáng)的。他的所作所為體現(xiàn)了一個(gè)公民的環(huán)保意識(shí)，他讓善待自然、做大自然的朋友成為現(xiàn)實(shí)。他的行為告訴我們，只要參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，就會(huì)感受到與大自然和諧相處、與大自然成為朋友的無(wú)限樂(lè)趣。另一方面郝殿貴的行為能喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，號(hào)召人們積極參與環(huán)保行動(dòng)。4思路歸納郝殿貴撿垃圾說(shuō)明啟示他愛(ài)護(hù)環(huán)境可以與大自然和諧相處我們應(yīng)自覺(jué)參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)5例題用沼氣工

4、程技術(shù)處理人畜糞便，既能有效地解決農(nóng)村生活能源問(wèn)題，又能獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的有機(jī)肥料，改善農(nóng)村人居環(huán)境，既有良好的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益。在我國(guó)農(nóng)村大力推廣實(shí)施沼氣工程，是為了（）①保護(hù)環(huán)境不被污染和破壞②合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)③美化大自然，保護(hù)好人文景觀，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)④美化大自然，讓人類(lèi)家園充滿美，造福百姓A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6解答單項(xiàng)選擇題的技巧解答選擇題一般有四個(gè)步驟：（1）、審對(duì)題意，把握題眼（2）、審視題肢，明確大意（3）、干支結(jié)合，有所取舍（4）、理清思路，注意復(fù)查常用方法：排除法、選優(yōu)法、比較分析

5、法此題的正確選項(xiàng)是：D7例題（浙江臺(tái)州中考）閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（1）、請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括兩幅漫畫(huà)所蘊(yùn)含的道理。（2）、針對(duì)以上漫畫(huà)所描述的情況，我國(guó)政府正采取那些對(duì)策？（3）“再小的力量，也是一種支持”。任選一幅漫畫(huà)說(shuō)說(shuō)為改變這種狀況你能做哪些力所能及的事情。（列出兩點(diǎn)）漫畫(huà)一漫畫(huà)二8解題思路保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源審讀漫畫(huà)環(huán)境污染嚴(yán)重資源浪費(fèi)嚴(yán)重規(guī)范作答明確設(shè)問(wèn)保護(hù)資源環(huán)境尋找理論依據(jù)結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容9答案（1）漫畫(huà)①：大氣污染嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。漫畫(huà)②：資源浪費(fèi)和不合理利用導(dǎo)致資源問(wèn)題。（2）保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（或建設(shè)環(huán)境友

6、好型、資源節(jié)約型社會(huì)，節(jié)能減排等）（3）建議針對(duì)漫畫(huà)所反映的問(wèn)題從提高意識(shí)、加強(qiáng)宣傳，實(shí)際行動(dòng)等方面作答，注意分清條理。10名師點(diǎn)金解答漫畫(huà)類(lèi)分析題要做到三步：一析（剖析漫畫(huà)），認(rèn)真觀察漫畫(huà)，讀懂漫畫(huà)所蘊(yùn)含的深刻道理；二聯(lián)（聯(lián)系教材），聯(lián)系教材中的觀點(diǎn)，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面分析；三解（解答問(wèn)題），依據(jù)設(shè)問(wèn)準(zhǔn)確組織答案。11再見(jiàn)12