最新22.5等腰梯形(2)幻燈片.ppt

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1、22.5等腰梯形(2)教學目標：教學重點、難點：1．經歷由平行四邊形的性質類比探索等腰梯形性質的過程，掌握等腰梯形的性質定理、并能應用進行計算和證明；2．會添加適當?shù)妮o助線，將等腰梯形問題轉化成三角形、平行四邊形等熟知的幾何圖形來解決問題；3．提高探索等腰梯形性質的活動，提高類比、歸納能力，感受類比、分類討論和轉化等數(shù)學思想和方法在解決問題中的作用.掌握等腰梯形的性質定理、并能應用進行計算和證明；會添加適當?shù)妮o助線，將等腰梯形問題轉化成三角形、平行四邊形等熟知的幾何圖形來解決問題.教材分析學情分析本節(jié)課主要知道梯形與平行四邊形的區(qū)別和聯(lián)系，理解三角形和梯形的之間的聯(lián)系.先

2、通過復習平行四邊形，接著比較引出梯形的概念，然后，針對不同的梯形類型加以研究.本節(jié)課的難點是讓學生理解梯形、等腰梯形和直角梯形的概念，會添加適當?shù)妮o助線將梯形問題轉化成三角形、平行四邊形等熟知的幾何圖形來解決問題；會進行梯形中有關角度、線段和面積的計算.例題2已知梯形的兩底和兩腰，求作這個梯形.abcd練習CCBADAEDB作業(yè)布置習題22.5(2)通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？學習本節(jié)課你有什么感受？請同學們暢所欲言.小結反思E4a071正弦波振蕩電路概述E4a0711產生正弦波振蕩的條件正弦波振蕩電路是在沒有外加輸入情號的情況下，依靠電路目激振蕩而產生正弦波輸出電壓的

3、電路。它廣泛地應用于量測、遙控、通信、自動控制、熱處理和超聲波電焊等加工設備之中，也作為模擬電子電路的測試信號。1.產生正弦波振蕩的條件(a)負反饋放大電路圖07.01.01振蕩器的方框圖可以明顯地看出負反饋放大電路和正反饋振蕩電路的區(qū)別，圖(b)中反饋極性為正，凈輸入信號為零。(b)正反饋振蕩電路輸出量通過反饋網(wǎng)絡產生反饋量作為放大電路的輸入量，而輸入量又通過放大電路維持著輸出量，寫成表達式為：將圖07.01.01(b)進一步簡化為圖07.01.02圖07.01.02當電路穩(wěn)定輸出時：稱為產生正弦波振蕩電路的條件上面條件可分解為幅值條件和相位條件：幅值條件：相位條件：n

4、為整數(shù)關于起振和穩(wěn)幅既然為了使輸出量在上電后能夠有一個從小到大直至穩(wěn)定在一定幅值，電路的起振條件為：起振后就要產生增幅振蕩，需要穩(wěn)幅網(wǎng)絡穩(wěn)定電路的輸出幅度。