最新6音變PPT課件.ppt

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1、6音變什么是音變此處的音變討論的不是歷時(shí)意義上的語音變化，而是共時(shí)層面的語流音變和內(nèi)部音變。語流音變：說話時(shí)語流中一連串的音由于緊密相連、相互影響而造成的音素或聲調(diào)上的變化，如“啊”的音變、聲調(diào)的變化。內(nèi)部音變：在一個(gè)詞里因韻律和意義等音素影響而產(chǎn)生的內(nèi)部語音變化，如輕聲、兒化。本節(jié)課討論的音變現(xiàn)象變調(diào)；輕聲；兒化；語氣詞“啊”的音變。變調(diào)-“不”的變調(diào)當(dāng)“不”后跟51時(shí)，變作35+51；當(dāng)“不”嵌在相同的動(dòng)詞間時(shí)，變作輕聲；當(dāng)“不”出現(xiàn)在可能補(bǔ)語句中，變作輕聲。變調(diào)-“七、八”的變調(diào)當(dāng)“七、八”后跟51時(shí)，可以：維持55+51不變；變成35+

2、51。輕聲輕聲不屬四聲，也不能算是第五個(gè)聲調(diào)，而是出現(xiàn)在語流中的一種音變現(xiàn)象。相比之下，輕聲會(huì)變得又輕又短，表現(xiàn)為音高較低，音長(zhǎng)較短，音強(qiáng)較弱，音色也會(huì)有輕微變化（會(huì)造成音變和脫落現(xiàn)象）。哥哥/gēge/[k?55k?2]五度標(biāo)輕聲陰平+輕聲=55+2陽平+輕聲=35+3上聲+輕聲=214+4去聲+輕聲=51+1哪些音讀輕聲助詞“的、地、得、著、了、過”和語氣詞“吧、嘛、呢、啊”等。部分重疊詞的后一個(gè)音節(jié)。ABAB式的雙音節(jié)動(dòng)詞重疊式中B位置的音節(jié)。后綴“子、頭、們”等。表示方位的詞或語素。動(dòng)詞、形容詞后表趨向的詞如“來、起來、去、下去”。其他

3、情況，按習(xí)慣讀作輕聲。輕聲的作用有些輕聲音節(jié)具有區(qū)別詞義和詞性的作用。[bɑu55??2]=包子[bɑu55??214]=孢子[t?51i1]=大意（adj.）[t?51i51]=大意（n.）改變語素組合的性質(zhì)：火燒（陰平）眉毛/買個(gè)火燒（輕聲）增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，使得語流錯(cuò)落有致、富于變化，增強(qiáng)了語言的音樂性。兒化一個(gè)音節(jié)中韻母帶上卷舌色彩的音變現(xiàn)象。在遇到兒化時(shí)，“兒”并不是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)或音素，而是在念到前一個(gè)音的韻母時(shí)，隨即加上卷舌動(dòng)作。用漢語拼音表達(dá)時(shí)可在音節(jié)后加“r”；用漢字表達(dá)時(shí)，常后跟“兒”字或下標(biāo)“兒”。兒化的發(fā)音注意兒化導(dǎo)致的

4、-i、-n丟失現(xiàn)象，“央化現(xiàn)象”，“鼻音化現(xiàn)象”。理解“兒化音變規(guī)律簡(jiǎn)表”。兒化的作用區(qū)別詞義；區(qū)分詞性；表示細(xì)小、輕松或親切、可愛的感情色彩。“啊”的音變范進(jìn)中舉吳敬梓欣賞對(duì)聯(lián)上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭；下聯(lián)：看今朝，有酒有肉，都來錦上添花。“往昔”和“今朝”的生活有怎樣的特點(diǎn)?你能猜出產(chǎn)生這種巨變的原因嗎？說說科舉制度資格考試——童試縣級(jí)考試，參加考試的人皆稱“童生”，考上為“生員”，即“秀才”。正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。1．鄉(xiāng)試（又稱秋闈）。每三年在省城考一次，成績(jī)優(yōu)良的的秀才參加，考中者稱“舉人”，有資格做官。

5、2．會(huì)試（又稱春闈）。鄉(xiāng)試后第二年春天在禮部考，及格者稱“貢士”。3．殿試。由皇帝主持，貢士參加，中者皆稱“進(jìn)士”，分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身，第一甲取三名，第一名稱“狀元”，第二名稱“榜眼”，第三名稱“探花”。說說----吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，安徽全椒人，清代小說家。代表作《儒林外史》。吳出生于一個(gè)科甲鼎盛的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。他雖曾發(fā)奮制藝，但

6、科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥?？辞辶饲逋醭y(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰堑膫€(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài)，故寫下了著名的諷刺小說《儒林外史》。說說《儒林外史》本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長(zhǎng)篇章回體小說,55回。因讀書人稱儒生，故“儒

7、林”指讀書人這個(gè)階層；“外史”與“正史”相對(duì)，記載那些沒有寫入“正史”不堪稱道的軼事《儒林外史》描寫封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音帶挈醺腆著啐星宿齋公拙病兀自綰桑梓僥幸軒敞錠子攥不省人事諱qièxūntiǎncuìxiùzhāizhuōwùwǎnzǐjiǎoxuānchǎngdìngzuànxǐnghuì用自己喜歡的方式讀課文，完成以下三個(gè)任務(wù)1、圈出課文中的人物，說說課文的主人公是誰？2、用一句話概括課文內(nèi)容。3、用最簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述故事。一（1段）序幕，范進(jìn)

8、中秀才，取得考舉人的資格二（2段）開端，范進(jìn)瞞著岳父參加鄉(xiāng)試三(3—4段）發(fā)展，范進(jìn)賣雞，喜報(bào)忽到，鄰居把他從集市拉回來。整體感知，把握故事情節(jié)四（5