最新CAD繪圖教程培訓講義第七章-高級編輯技巧ppt課件.ppt

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1、CAD繪圖教程培訓講義第七章-高級編輯技巧一、特性匹配功能:可以把一個實體的特性復制給另一個或一組實體,使這些實體某些特性或全部特性與源實體相同。操作:(1)啟動特性匹配命令有3種途徑:①在[標準]工具欄上單擊[特性匹配]按扭②單擊[修改]→[特性匹配]③在[命令]提示符輸入Ma回車(2)執(zhí)行命令提示如下:選擇源實體:(選擇要復制其特性的對象)當前活動設置:顏色、圖層、線型、線型比例、線寬、厚度、打印樣式、文字、標注、圖案填充。選擇目標對象或[設置(S)]:(輸入“s”或選擇一個或多個目標對象)三、Stretch(拉伸圖形)命令功能:Str

2、etch命令可以拉長或壓縮被選擇的圖形。該命令必須用C窗口(交叉窗口)選擇圖形。如果所選擇的圖形實體只有部分包含于選擇窗口,那么AutoCAD將拉伸實體,否則就是移動。命令:Stretch→S操作:①S回車②選擇要拉伸的圖形③確定拉伸的基點④確定拉伸的目標點四、Pedit(多義線編輯)命令功能:可以通過該命令修改多義線的線寬,曲線擬合,還可以連接多義線等命令:PEDIT→PE操作:①PE回車②選擇要修改的多義線③計算機出現(xiàn)如下提示:[打開(O)/合并(J)/寬度(W)/編輯頂點(E)/擬合(F)/樣條曲線(S)/非曲線化(D)/線型生成(L

3、)輸入J合并多義線,選擇要合并的多義線輸入W改變多義線的寬度,輸入寬度值輸入F進行曲線擬合。怎樣把圓加粗1、用BREAK命令把圓打斷2、用PEDIT命令加粗,然后在該命令中輸入C,使園閉合怎樣把橢圓加粗畫橢圓的默認方式生成的是多線,不能用PEDIT命令加粗,可以改變一個系統(tǒng)變量的值,這樣就是用多義線畫橢圓。1、SETVAR回車2、PELLIPSE回車3、1回車4、用PEDIT命令加粗橢圓五、對象特性(properties)命令功能:該命令可以修改圖形對象的一般屬性和幾何屬性,一般屬性就是指圖層、顏色、線型等,幾何屬性根據(jù)圖形對象的不同而不同

4、。直線:起點坐標、終點坐標園:圓心、半徑文字:文字樣式、文字字高等命令:properties操作:①選擇要修改屬性對象的圖形,②執(zhí)行properties或點對象特性的圖標菜單③出現(xiàn)對話框,修改對象屬性六、MLEDIT(多線編輯)命令功能:該命令是可以編輯多線,可以修剪多線。命令:MLEDIT操作:①MLEDIT②出現(xiàn)對話框③選擇要修剪的類型④選擇雙線七、設置簡化命令AutoCAD的簡化命令定義是存放在一個文件名是ACAD.PGP的文本文件中。該文件的路徑是:C:ProgramfileAutocad2002support用戶可以修改簡化

5、命令的定義,修改的方法如下:1、工具→自定義→編輯自定義文件→程序參數(shù)簡化命令的文件內容八、設計中心1、概述設計中心是AutoCAD2000的一個新增功能。通過它可以方便地管理圖形內容??晒芾淼膬热莅ǎ簤K、外部參照、線型、布局、文字樣式、標注樣式及第三方應用程序創(chuàng)建的自定義內容等??梢怨芾碜约簣D形以及來自其他源文件或應用程序的內容,而不管圖形是否打開或保存在哪個驅動器上,也可以是網絡或internet上的某一個地方。2、AutoCAD設計中心功能通過AutoCAD設計中心,用戶可瀏覽、查找、預覽圖形以及插入塊、圖層、外部參照和自定義圖形內

6、容等。AutoCAD設計中心分為兩部分,左邊為資源管理器,右邊為內容顯示框。當?shù)谝淮螁覣utoCAD設計中心時,缺省情況下,AutoCAD設計中心固定在繪圖區(qū)域的左邊。資源管理器采用樹形結構顯示方式,內容顯示框采用大圖標顯示。通過鼠標拖動可移動AutoCAD設計中心的位置,改變資源管理器和內容顯示框的大小。3、設計中心命令〖命令〗adcenter〖菜單〗工具→AutoCAD設計中心4、設計中心常用功能介紹:①、查找本地或網絡驅動器上內容。②、打開圖形③、圖形以塊的方式插入到當前圖形。④、將內容添加到圖形中。附著光柵圖像附著外部參照⑤、在圖

7、形之間復制塊⑥、在圖形之間復制圖層⑦、插入自定義的內容類型作文訓練三:學寫讀后感讀后感作文,是指看了某篇文章或某部作品后,根據(jù)自己的感想所寫的文章(如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想,叫“觀后感”,與“讀后感”的性質相同)。讀后感作文屬于議論文的范疇,但又不同于一般的議論文。一般議論文,要求觀點明確,論據(jù)典型,論證嚴密;而讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合。“感”是重點?!白x”,指讀了何人、何文,文中有何事、何觀點;“感”,是指讀后有何感受?!白x”是“感”的基礎,“感”是“讀”的升華。如何寫出一篇優(yōu)秀的讀后感文章來:1.寫好讀后

8、感的三點要求(1)理解原文抓要領。要想“讀”后生“感”,不僅要讀懂原文,而且要能夠理解原文的精神實質,抓準文章的要領。這樣才能領悟其中的道理,從而引發(fā)出自己的感想。(2)突出重點

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