最新《控制情緒,做情緒的主人》主題班會PPT課件教學講義PPT.ppt

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2、了。蝴蝶飛走了。3、“地”前限制要刪去。人們都忍不住驚訝地呼喊起來。人們呼喊起來。4、“得”后補充說明也刪去。小明著急得沒辦法。小明著急。5、數(shù)量詞語要刪去。羅丹塑了一座女像。羅丹塑了女像。6、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。在學習雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步。我們?nèi)〉昧诉M步。7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。我沒有找到包。我不相信鬼話。（2）我不相信他那種騙人的鬼話。（1）我在屋里沒有找到那個裝書的包。8、句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如

3、果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。（1）大家一起登上了舉世聞名的長城。大家登上了長城。9、特定詞組的縮寫很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留原意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。（1）鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。五星紅旗飄揚?；蚣t旗飄揚。（2）敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。敦煌莫高窟是寶庫?；蚰呖呤菍殠臁！窘忸}步驟】（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”

4、或“怎么樣”，對這部分予以保留，刪掉次要部分（修飾和限制的部分——按照相應的技巧。）（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思?！九５缎≡嚒?、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。答案示例：虹虹和姐姐購買了書。2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。答案示例：老師講了故事。3、馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。4、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。答案示例：我們歌唱。5、暴風雨像一片驚人的瀑布遮天蓋地卷過來

5、。答案示例：暴風雨卷過來。6、綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。答案示例：草地上盛開著花。1、幾個活潑可愛的孩子在公園里玩耍。2、金色的陽光照射著無邊的大海。3、我忽然又發(fā)現(xiàn)幾只在跳動覓食的松鼠。4、那些松鼠神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。5、藍藍的天空飄著幾朵白云。6、清清的溪水緩緩地流著。7、這里的風景多么美麗!8、一只大雁從遠處慢慢地飛下來。9、快樂的小鳥在蔚藍的天空中自由地飛翔。