最新《燈光》優(yōu)秀課件幻燈片.ppt

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1、《燈光》優(yōu)秀課件信仰雷抒雁在敵人面前，它，是槍!在饑餓面前，它，是糧!在嚴(yán)寒面前，它，是火!在黑暗面前，它，是光！燈光王愿堅(jiān)倒敘作用：1、造成懸念，吸引讀者閱讀興趣。2、結(jié)構(gòu)有起伏，可以避免敘述的平鋪直敘。3、增強(qiáng)文章的感染力，便于突出文章的主題。知識(shí)鏈接閱讀提示三、再讀課文，合作探究：“多好?。　边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？可能想到了什么？看到廣場(chǎng)上璀璨的燈光看到書上的一幅插圖聽了我對(duì)電燈的描述后過去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活。勝利以后人們過上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書、學(xué)習(xí)

2、。勝利后人們?cè)跓艄庀驴磿?、學(xué)習(xí)的情景閱讀提示四、精讀往事部分：默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來，好好體會(huì)，燈光的象征意義。象征：用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義。知識(shí)鏈接閱讀提示燈光1廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。作者看到宏偉的天安門，產(chǎn)生幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。燈光象征光明和美好幸福的生活。閱讀提示燈光2書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。象征人們對(duì)光明的向往和憧憬。返回閱讀提示

3、燈光4這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。象征著烈士們的革命精神。閱讀提示燈光5在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。作者對(duì)郝副營長(zhǎng)深深的懷念。返回五.結(jié)尾一段，有什么作用？1、結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭。2、內(nèi)容上寄托了作者對(duì)先烈的哀思和緬懷。閱讀提示總結(jié)：1、本文以“燈光”為線索。2、本文用了倒敘方式寫作。3、燈光做題目有著特殊的含義。4、文章結(jié)構(gòu)非常清楚，開頭結(jié)尾呼應(yīng)，中間有過渡語。生詞學(xué)習(xí)宏偉漫步照耀豫皖蘇圍殲倚著聚精會(huì)神憧憬阻擊黑魆魆千鈞一

4、發(fā)暴露璀璨閱讀提示作業(yè)：完成學(xué)練測(cè)《燈光》所有題。口語交際·習(xí)作二一、口語交際本次口語交際的話題是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動(dòng)。目的是激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，借助策劃活動(dòng)，學(xué)習(xí)怎樣和別人圍繞著一個(gè)話題來討論，商量出一個(gè)結(jié)果。1、激發(fā)興趣俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。2、暢所欲言：抒發(fā)情感同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說說自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱

5、愛之情吧。大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動(dòng).既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、小組交流討論明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩.重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。4、展示活動(dòng)方案以小組為單位展示活動(dòng)方案。其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流。師生共同評(píng)議。綜合大家的意見，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案。5、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過策

6、劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。二、習(xí)作本次習(xí)作是想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》，是本組主題學(xué)習(xí)的延續(xù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。習(xí)作的重點(diǎn)，一是要充分展開想象，二是要注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中。1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么

7、樣子?2、大膽想象想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。3、閱讀提示，明確要求默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。小組互說，打開思路。全班交流。4、試寫初稿，自行修改回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。要求書寫工整，語句通順。5、小組評(píng)議，互改小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。修改好后工整地謄抄在作文本上。