最新五上第9課鯨教學講義PPT課件.ppt

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1、五上第9課鯨9.鯨jīngèbǔlǜdùfèiǎipàntāi鯨腭哺濾肚肺矮判胎（鯨魚）（上腭）（哺乳）（過濾）（肚子）（肺部）（高矮）（判斷）（胎生）體形大進化過程種類生活習性你是從哪些句子看出來的？1.比大象大得多。2.最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。3.我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。4.人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它們的嘴里看書，還顯得很寬敞。作比較列數(shù)字.作比較列數(shù)字舉例子最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有二千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七

2、米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。比大象大得多。人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它們的嘴里看書，還顯得很寬敞。作者運用、、的說明方法準確、具體、形象的說明了鯨的______特點。作比較列數(shù)字舉例子哺乳動物一般具有以下特點:①用肺呼吸,胎生,靠吃母乳長大。②大多數(shù)動物有毛皮。鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應海洋生活的?在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后來完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活

3、。小組合作學習，選擇感興趣的特點進行匯報。種類吃什么怎么吃（動詞)吃多少鯨進食的特點須鯨蝦和小魚吸、閉、濾、吞兩千多公斤齒鯨大魚和海獸遇、撲、咬、吃三十多噸分析下列紅體字詞的妙處,體會說明文語言的準確性。須鯨主要吃蝦和小魚?！爸饕逼鹣薅ㄗ饔谩１硎境酥膺€有其他食物。.,.（打比方）鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。分析下列紅體字詞的妙處,體會說明文語言的準確性。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。用上“必須”說明鯨呼吸是有時間規(guī)律的,而且非這樣不可。鯨睡覺時最大的特點是什么呢?聚在一起圍成一

4、圈浮在海面上鯨每天都要睡覺,睡覺的時候,總是幾頭聚在一起。加上“總是”突出了鯨幾頭聚在一起睡覺是經(jīng)常性的,不是偶爾的。鯨是怎樣繁殖生長的?胎生幼鯨吃母乳長大長得快壽命長鯨體形大約十六萬公斤近四萬公斤約十七米種類齒鯨須鯨進化過程陸地退化海洋生活習性進食呼吸睡覺胎生列數(shù)字丶作比較丶打比方丶舉例子（說明方法）根據(jù)板書復述課文主要內(nèi)容練習題：寫出下列句子的說明方法及表達效果1.它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。2.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤，最小的也有兩千公斤。3.不少人看到過象，都說象是

5、很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。4.鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮在水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。運用（）的說明方法形象具體準確的表達了鯨（）特點。舉例子列數(shù)字作比較打比方作業(yè)設計：以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文如何提高小學低年級數(shù)學教學質量今年，我擔任低年級數(shù)學教學。由于低年級學生年齡小、見識少、知識面窄，而且還沒有形成良好的課堂習慣。針對低年級課堂紀律一團糟的現(xiàn)象，在教學實踐中，我充分發(fā)揮老師的影響作用，用自己良好的工作作風來影響帶動他們，使他們感到老師就是他們的榜樣，就是

6、他們行動的引領。其實低年級學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，只要教師用形象的生動的教學設計調動他們，用激情四射的情感語言感染他們，他們一定會在長久的堅持中形成良好的課堂習慣，也提高了教育教學質量。下面，我就談談我對低年級數(shù)學教學的一些做法：一、培養(yǎng)學生的學習興趣。人們都知道:興趣是最好的的老師，也是成功的秘訣。教學中要充分考慮低年級學生的年齡特點，注重幼兒與小學的銜接，多用形象直觀的教學手段，生動活潑的教學形式，讓學生愉快地學習數(shù)學。比如：采用游戲、編兒歌、講故事、比賽活動等多樣的教學形式進行教學。二、養(yǎng)成良好的學習習慣。從開學第一

7、天就著手培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我是從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的學習習慣的：1、至少要用一個多周的時間，每天第一次課都要提醒學生：上課鐘響，就要進教室一邊唱歌，一邊準備上課的書、本及學習用具等。教育學生愛護課本，作業(yè)本，不在課本上胡寫亂畫，始終能保持課本和作業(yè)本的整潔。2、教育學生認真傾聽老師講話的習慣。讓學生明白:一個不會傾聽的人是不會學習的道理。因此，教學中首先要讓學生學會傾聽，對于傾聽認真的學生，教師要適時表揚，號召其他學生向他學習，從而學會認真聽課。3、教會學生認真讀課題的習慣?！皶x百遍，其意自見”，教學中我們不僅要讓學生多讀，認真讀，而且還

8、要指導學生會讀題，如：讀圖畫應用題時，要讓學生學會有條理地讀，完整地讀題，在讀的過程中學會提煉題意，并分析出