中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策

中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策

ID:6209796

大小:26.50 KB

頁數(shù):5頁

時(shí)間:2018-01-06

中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策_(dá)第1頁
中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策_(dá)第2頁
中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策_(dá)第3頁
中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策_(dá)第4頁
中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策_(dá)第5頁
資源描述:

《中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、中學(xué)生體育和健康課學(xué)習(xí)興趣研究和培養(yǎng)對策  摘要:體育與健康課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的基本途徑,是提高學(xué)生身體素質(zhì)、心理和社會適應(yīng)能力等方面整體水平健康發(fā)展的重要手段,是學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體和健康成長的重要過程。關(guān)鍵詞:中學(xué)生;體育課學(xué)習(xí);興趣激發(fā)興趣是人類認(rèn)知事物和從事各項(xiàng)活動的心理傾向??涿兰~斯說過:“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”在實(shí)施素質(zhì)教育和深入課程改革的今天,體育越來越受到人們的重視,學(xué)校體育在蓬勃發(fā)展。然而在不少的學(xué)校卻出現(xiàn)了體育與健康課難上,老師怨聲載道,學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育健康課,千方百計(jì)的找理由請假或逃

2、課,課堂氣氛死氣沉沉,師生共同生活在“水深火熱之中”。我校是一所農(nóng)村中學(xué),學(xué)生的總體素質(zhì)不高,運(yùn)動能力水平差別較大,在體育與健康課中也出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣,課堂氣氛沉悶,逃課、請假時(shí)有發(fā)生。學(xué)生頭痛,老師心痛。如何培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣呢?以下幾點(diǎn)是作者對如何激發(fā)學(xué)生對體育與健康課學(xué)習(xí)興趣的看法。一、加大宣傳力度,讓學(xué)生充分認(rèn)識到體育的重要性5學(xué)校應(yīng)通過體育教學(xué)、群體競賽、集會、廣播、墻報(bào)、有線電視、體育名言牌等各種途徑,大力宣傳學(xué)校體育,營造一種濃厚的學(xué)校體育氛圍,激發(fā)廣大學(xué)生對體育的熱情,提高學(xué)生自覺參與意識。使學(xué)生認(rèn)識到,學(xué)好體育不僅僅是為

3、了身體好,更重要的是要熱愛祖國、建設(shè)和保衛(wèi)祖國,同人的精神面貌和意志品質(zhì)聯(lián)系起來。建立起學(xué)好體育光榮學(xué)不好體育可恥的思想觀念,與此同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該讓家長和文化課教師也能充分體會到這一點(diǎn),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的有力后盾和積極擁護(hù)者,真正從思想的深處接受和認(rèn)同體育的重要性。二、教學(xué)模式的多樣化、多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合、靈活運(yùn)用,教學(xué)內(nèi)容的多樣性與可接受性根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教師與學(xué)生之間的關(guān)系,學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式?!敖虩o定法”只要合理安排教學(xué)內(nèi)容組織多樣、生動有趣的活動來感染、激發(fā)學(xué)生的情感,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。例如:組織學(xué)生觀看有關(guān)錄像,回顧我國體

4、育發(fā)展史,通過多媒體進(jìn)行形象教學(xué),也可以利用游戲、比賽等形式貫穿教材的全內(nèi)容,等等。課程設(shè)置應(yīng)由單一的普通教學(xué)向選項(xiàng)課、多樣性質(zhì)課、保健體育課的多樣化方向發(fā)展,非競技運(yùn)動項(xiàng)目、娛樂體育項(xiàng)目及個(gè)人運(yùn)動項(xiàng)目的內(nèi)容比重將加大,突出健身性、娛樂性、終身性、實(shí)用性,以利于吸引學(xué)生主動參加體育的學(xué)習(xí)和鍛煉。三、幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己5教師要善于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處,肯定自己的成績,對學(xué)生及時(shí)肯定,多加鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí),應(yīng)正面引導(dǎo),多加鼓勵(lì),并與他們一起分析原因,克服行動和心理上各種障礙。當(dāng)學(xué)生克服了某一困難時(shí),在學(xué)習(xí)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,教師也

5、要有意識地及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們習(xí)慣與同學(xué)比較的思想,轉(zhuǎn)換為與自己的過去做比較,讓學(xué)生經(jīng)??吹阶约旱倪M(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,從而提高學(xué)習(xí)體育的興趣。四、加強(qiáng)教師自身建設(shè),建立和諧的師生關(guān)系5體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平,直接影響著教學(xué)工作的質(zhì)量、水平和全面實(shí)施素質(zhì)教育的程度。因此,教師必須不斷提高教學(xué)工作的藝術(shù)性,必須不斷自我改造、自我完善,不斷摸索教學(xué)規(guī)律,能將自己的教學(xué)意圖,通過巧妙的方法向?qū)W生傳授。另外,體育教師還必須不斷學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的最新理論知識,了解體育教學(xué)改革的動態(tài)和信息,提高從事教學(xué)和科研的能力。一位好的教師還應(yīng)具備有相當(dāng)?shù)目伤苄?,善于?/p>

6、各種不同的方式對待不同類型的學(xué)生以及教學(xué)中可能遇到的各種情況。體育中的教學(xué)過程,是師生雙邊活動和感情交流的過程。和諧的師生關(guān)系是建立在平等友愛、尊師愛生的基礎(chǔ)之上的。如果老師言行不檢點(diǎn)、不慎重、不文明、不誠懇,甚至粗暴、訓(xùn)斥、體罰學(xué)生,將讓學(xué)生對教師產(chǎn)生敬畏和怨恨感,喪失學(xué)習(xí)的信心,悲觀失望,形成逆反心理。相反,如果教師真誠熱愛學(xué)生,以理曉人,以情感人,那么教師在學(xué)生心目中就有了威信,學(xué)生也樂意接受老師的指導(dǎo),對教師產(chǎn)生信任感。這樣,才能收到“愛屋及烏”的教學(xué)效果。這對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)是非常有幫助的。五、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,開展豐富多彩、形式多種的體

7、育活動在場地的設(shè)置和器材的配置方面應(yīng)考慮到學(xué)生興趣的需要,如:乒乓球場地、籃球場地的建設(shè)就很受學(xué)生的歡迎。要把培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣作為課堂教學(xué)的主要任務(wù),提高學(xué)生從理論上和鍛煉價(jià)值上認(rèn)識體育活動的全面性,克服單純的體育興趣,培養(yǎng)其終身體育的觀念。重視男女生興趣的區(qū)別,開展好第二課堂和課外活動。男生選擇的項(xiàng)目有發(fā)生身體接觸的,也有不發(fā)生身體接觸的,而女生大多數(shù)僅選擇不發(fā)生身體接觸的項(xiàng)目。這是男女生不同的生理和心理特點(diǎn)決定的。男學(xué)生一般能吃苦、不怕臟,性格外向奔放;喜歡在競爭激烈的項(xiàng)目中得到內(nèi)心滿足。女生大多數(shù)性格內(nèi)向、文靜、嬌氣、自尊心強(qiáng),一般不“好戰(zhàn)”。

8、通常觀察都可以發(fā)現(xiàn)這樣的情況。比如:男學(xué)生常常是五、六位一起分隊(duì)比賽,持續(xù)時(shí)間長,出一身汗,弄

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。