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1、人際交往班會(huì)課課件“即使同是一個(gè)蛋，只要換一個(gè)角度看它，形狀便立即不同了。”難怪蘇東坡也說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蔽覀儜?yīng)該多角度的觀察別人，不要過早地對(duì)別人下結(jié)論。達(dá)·芬奇的老師佛羅基爾說：日久見人心情況分析從客觀上看，我們剛從初中生活過渡到高中生活，學(xué)業(yè)壓力比起初中有明顯的增大，而且都在校住宿，遠(yuǎn)離了父母的照顧，也沒有在家里父母的疼愛和遷就。面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系，難免會(huì)有些不適應(yīng)。這個(gè)活動(dòng)告訴我們：1．我們與人交往一定要有氣量，不要太死心眼。每個(gè)人都有自己抉擇的權(quán)利，我們不可能要求別人做什么事情
2、都如自己所愿。2．我們要學(xué)會(huì)與他人分享。大家樂，才是真的樂，否則只會(huì)招來孤獨(dú)與別人的厭棄。班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)心理測試——“轉(zhuǎn)化角度，又是一翻新景象”。測試的方式很簡單，就是讓主持人拿著一張正反面不一樣的圖片站在課室的中間，然后問四面八方的同學(xué)他們看到了什么。你看到了什么？這個(gè)測試告訴我們：1．有時(shí)候我們?cè)诮煌^程中很容易忽略的一件事情就是：沒有學(xué)會(huì)從他人的角度去看問題，看待問題很片面。2．如果我們能學(xué)會(huì)換位思考，凡事都從別人的角度想一想的話，人與人之間就能多一份理解與寬容，少一份誤解與埋怨。由此可見，人際交往中的
3、靈丹妙藥之一就是學(xué)會(huì)寬容與諒解。班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是“一傳十，十傳百”。游戲的規(guī)則是：讓5個(gè)學(xué)生參與游戲，主持向第一位同學(xué)讀一段文字，其余學(xué)生在小室靜候，不可以偷聽老師跟同學(xué)的對(duì)話。接著讓剛才的第一位同學(xué)跟第二位同學(xué)說出他所聽到的內(nèi)容，并讓他告訴下一位同學(xué)，如此類推。最后是把第五位同學(xué)說的內(nèi)容跟原文對(duì)照一下。這個(gè)游戲告訴我們：別人說的話絕對(duì)不可以全信，尤其是當(dāng)別人向你轉(zhuǎn)述其他人說你的所謂“壞話”的時(shí)候，你更應(yīng)該學(xué)會(huì)明辨真?zhèn)?。凡事若有不理解，最好也是最直接的方法就是要?dāng)面對(duì)質(zhì)、坦誠相對(duì)，切忌互相猜疑。由此可見，溝通與互信
4、是人際交往中的又一個(gè)靈丹妙藥。某心理學(xué)家對(duì)“人性”有過這樣的剖析：1．人具有庸人自擾的本性。2．人有思考能力，但思考涉及到自身問題時(shí)，并常常會(huì)傾向于從對(duì)自身不利的角度來思考問題。3．不需要有事實(shí)的依據(jù)，單憑想象就可以形成信念，因此常常無中生有。4．人常常對(duì)很多生活事情都心胸狹窄，觀念狹隘，表現(xiàn)為“不能忍受”。希望同學(xué)們?cè)谌蘸蟮娜穗H交往中，能真正做到“說好話，做好事，存好心”。在日常生活當(dāng)中，許多人際關(guān)系問題的根源是認(rèn)知上存在偏差，是因?yàn)槲覀儾荒芟窨创约耗菢尤タ创齽e人，主觀上認(rèn)為別人不如自己善良與大量。在健康與全面成
5、長的過程當(dāng)中，我們對(duì)待別人要持有一種發(fā)自心靈深處的愛心，與人交往的最終目的是為了擴(kuò)大我們的人際交際網(wǎng)絡(luò)而非為別人挑毛病、找缺點(diǎn)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容、諒解與信任他人；遇到矛盾應(yīng)積極進(jìn)行溝通；學(xué)會(huì)欣賞、尊重與團(tuán)結(jié)他人，這樣，我們的心胸將會(huì)變得更廣闊，我們的世界也會(huì)變得更美好。（二）?學(xué)會(huì)寬容別人正所謂：“金無足赤，人無完人”，“世界上沒有不生雜草的花園?！薄霸铝恋哪樕弦彩怯腥?斑的?！薄叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，有句話是這樣說的：“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己”。這個(gè)時(shí)候與其抱怨，埋怨，還倒不如
6、報(bào)以對(duì)方一個(gè)微笑，對(duì)自己說一句：“沒關(guān)系。”某種意義上說，寬容別人也是寬容自已，保護(hù)自已，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍(lán)天，一個(gè)寬容的人，到處可以契機(jī)應(yīng)緣，和諧圓滿，微笑著對(duì)待人生。我們要用真誠的心，善良的心去對(duì)待別人，寬容別人。這樣我們才會(huì)心安理得，問心無愧，不會(huì)為扭曲而苦惱，也不會(huì)為包袱而壓得透不過氣來。不斷修德養(yǎng)性，充實(shí)完善自我。規(guī)則：請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，一位看著黑板，一位看背投。兩者不能互相看對(duì)方所看的。請(qǐng)對(duì)著背投的同學(xué)描述你所看到的圖像，另一位同學(xué)根據(jù)自己的理解畫出圖片理解是什么？怎樣做到？“如果沒有了人
7、與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都會(huì)固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。”古時(shí)有一個(gè)國王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。小故事1誠心：抱著謙虛的態(tài)度聽2專心：仔細(xì)地聽，不要三心二意3用心：捕捉對(duì)方話語中的涵義或言外之意4耐心：不
8、要輕易插嘴5應(yīng)心：給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，鼓勵(lì)對(duì)方說下去屠格涅夫在一次外出散步時(shí)碰到一個(gè)窮人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個(gè)勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊?！逼蜇ぜ?dòng)地說：“我本想找點(diǎn)東
