最新定量分析方法教學(xué)講義ppt.ppt

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1、管理定量分析方法第一講:管理定量分析的性質(zhì)與運用本講主要內(nèi)容1課程性質(zhì)與內(nèi)容2課程學(xué)習(xí)方法3管理學(xué)研究和定量分析4定量分析在管理實務(wù)中的應(yīng)用5本課程的日程安排6本課程的考試方法7課外作業(yè)3－1梅奧的霍桑實驗梅奧的霍桑實驗（HawthorneExperiments）中有關(guān)非正式組織的研究。GeorgeEltonMayo，1880－1949目的是要證實在工人當(dāng)中存在著一種非正式的組織，而且這種非正式的組織對工人的態(tài)度有著極其重要的影響實驗條件:(1)人員：14名男職工，其中9名繞線工，3名是焊接工，2名檢驗工；(2)計件工作制度。實驗結(jié)果：工人每天只完成了6000～6600個焊接點（標(biāo)準(zhǔn)每個工

2、人應(yīng)該完成7312個焊接點），且天天如此。為什么？解釋1：可能是這些工人的智力或者動作協(xié)調(diào)性有問題。研究測試結(jié)果否定了這一解釋。合理的解釋：工人們自動限制產(chǎn)量的理由是，如果他們過分努力地工作，就可能造成群體內(nèi)同伴的失業(yè)，或者公司會制定出更高的生產(chǎn)定額來。所以群體會迫使其中的個體進行一致限產(chǎn)。也就是工人會受到非正式組織的影響。讓我們總結(jié)一下該研究的研究過程不支持支持提出假設(shè)數(shù)據(jù)分析假設(shè)成為一種假說，進而為理論數(shù)據(jù)支持假設(shè)么？理論研究（產(chǎn)生方式）2通過實驗或其他方式收集數(shù)據(jù)3-2定量分析在管理學(xué)研究中的地位管理學(xué)研究的一般程序（1）提出和形成問題（2）文獻綜述（3）假設(shè)的提出（4）概念定義及其

3、變量操作化（5）數(shù)據(jù)收集（6）數(shù)據(jù)分析（7）結(jié)論及其分析（8）研究報告寫作從上面可以看到，在（6）中定量分析具有重要的地位，它是數(shù)據(jù)分析的主要方法4定量分析在管理實務(wù)中的應(yīng)用估計出租車數(shù)量（第二講數(shù)據(jù)收集、描述性統(tǒng)計與SPSS簡單應(yīng)用）估計某中瀕危動物的數(shù)量（第三講中的概率知識）假設(shè)你是勞動人事局的項目評估人員,要對一項針對下崗職工的就業(yè)培訓(xùn)項目進行評估,你發(fā)現(xiàn)參加了這個培訓(xùn)項目的下崗職工中有60%找到了工作,而沒參加這個項目的下崗職工中只有45%找到了工作.你如何對這項目的有效性加以評估?(第三講,假設(shè)檢驗)如何判斷幾個政府部門的績效是否確實存在差異(第四講方差分析)如何估計盜竊數(shù)量？(

4、第五講回歸分析)其他：聚類：社會階層的劃分，經(jīng)濟區(qū)域的劃分.紅學(xué)中的作者研究主成分分析：地區(qū)生產(chǎn)率的排序.制衣業(yè)中規(guī)格的確定判別分析：信用等級判定，是否偷稅漏稅？企業(yè)是否會破產(chǎn)？－－－－－5課外作業(yè)課外作業(yè)1）隨機找N個同學(xué)，讓他們在O/V兩個字母中任選一個（不要思考），并用紙筆記錄下每個人的選擇。2）隨機找N個同學(xué)，讓他們從1－10十個數(shù)字任意選擇一個數(shù)字（不要思考），并用紙筆記錄下每個人的選擇。第二講數(shù)據(jù)獲取、描述性統(tǒng)計與SPSS簡單應(yīng)用本講內(nèi)容1統(tǒng)計學(xué)的主要思想2數(shù)據(jù)獲取3.單變量描述性統(tǒng)計1統(tǒng)計學(xué)的主要思想1－1隨機性中的規(guī)律性1－2規(guī)律性中的隨機性1－3概率(probabilit

5、y)1－4變量(RandomVariable)1－5總體與樣本(PopulationandSample)1－1隨機性中的規(guī)律性1）隨機性是指不能預(yù)測某一特定事件的結(jié)果。2）規(guī)律性是指我們從許多隨機事件中收集數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)的模式。統(tǒng)計可以看著是對隨機中的規(guī)律進行研究的學(xué)科。1－2規(guī)律性中的隨機性1）在進行統(tǒng)計觀察的時候，大部分時候我們都得不到完全一模一樣的觀察結(jié)果。所以規(guī)律也表現(xiàn)出某中隨機性，這是統(tǒng)計的一個重要的本質(zhì)特征。2）所以任何兩次數(shù)據(jù)收集過程中，得到的結(jié)果一般都有差異。關(guān)鍵是這種差異是可以用數(shù)據(jù)本身的隨機性進行解釋，還是差異達到了無法用隨機性進行解釋？當(dāng)兩種規(guī)律的差異超出了隨機性本身的范

6、圍的時候，變化趨勢就發(fā)生了。所以統(tǒng)計也是對數(shù)據(jù)中的偏差問題進行研究的學(xué)科。統(tǒng)計把單獨的、隨機事件置于規(guī)律中，并揭示出其變化的趨勢。研究隨機性和規(guī)律性的例子20世紀50年代，小兒麻痹癥育苗的研究。實驗組（疫苗）20萬56對照組（安慰劑）20萬138問題是：56和138之間的差別是否超過了隨機性所能解釋的范圍。思考題擰松水龍頭，讓其剛好到只有水滴下來，計算并記錄15分鐘內(nèi)每個20秒里的水滴數(shù)。利用你的數(shù)據(jù)，請說出該水滴在什么方面是隨機的？什么方面又是有規(guī)律的？1－3概率(Probability)在討論隨機性的時候，統(tǒng)計學(xué)的大部分內(nèi)容根基于一個很重要的概念——概率。概率是一個取值介于0到1之間的

7、數(shù)，告訴我們某一特定的事件以多大的機會發(fā)生。對于兩個數(shù)字的差別是否超出了隨機性本身所能解釋的范圍，我們可能永遠無法肯定。但是我們可以確定，這種差別超出隨機性能解釋的范圍發(fā)生的概率是大還是小。1－4變量（variable）統(tǒng)計的又一塊較大的基石是變量。變量簡單的說就是事物的特征或者屬性。研究者在研究項目開始的時候，就要確定他們所要研究的變量是什么。變量的值（value）通常是對某一個特定單位的度量，這種單位常常被視為一個個